Empowerment

FORMACION DE DIRECTIVOS PARA EL EMPOWERMENT

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Una de las características principales del empowerment es conseguir que en la empresa se trabaje de una manera totalmente diferente. La autoridad, la responsabilidad y la toma de decisiones descienden de los puestosmás altos en la escala jerárquica.
Los directivos deben delegar funciones concretas y reemplazarlas por otras. Estas funciones que delegan, son el alimento del Empowerment y del Liderazgo Cooperador.
Algunos de los presupuestos del empowerment parecen asumir que los directivos pueden cambiar con facilidad sus ideas y su modo de actuación actual para convertirse en empowerers.
Así como algunaspersonas entenderán de inmediato y recibirán con los brazos abiertos el empowerment , otras lo evitarán, viendo que se les viene encima más trabajo y responsabilidad y algunos directivos también podrán mostrar mecanismos de resistencia.
Es posible que algunas empresas posean una cultura de empowerment negativo, donde se habrá desanimado a los colaboradores de que muestren cualquier tipo deiniciativa.
Puede ser que les hayan escogido por su capacidad de ajustarse a los métodos y regulaciones conocidos y comprobados.
Cuando se da alguna de las situaciones descriptas, la cultura y las actitudes y habilidades de los colaboradores deberán cambiar para que pueda establecerse el empowerment con éxito.
Los directivos también tendrán que enfrentarse al hecho de que algunos miembros de su equiponunca podrán tener capacidad de autodirigirse y que serán un obstáculo para esos cambios.
En este caso deberán llevar a cabo una serie de acciones positivas con esas personas, ya sea reubicándolos o a través de una orientación personalizada.
Es preciso mostrar a los directivos la manera en que sus papeles cambiarán uti lizando ejemplos que mostrarían representaciones de sus funcio nes antes ydespués del empowerment y entonces, sí ayudarían a identificar esas funciones específicas que deberían delegar.
También se mostraría a los directivos cómo animar a sus subordinados y a sus equipos para que acepten esas nue vas funciones y las lleven a cabo correctamente. Junto con este cambio, en el papel de los directivos tiene que activarse un cambio en el estilo directi vo.
La teoría es muyrica, sin embargo, todo este proceso no se desarrolla de manera automática desde el momento en que los cargos superiores empiezan a delegar poder, autoridad y responsabilidad al resto de los cargos.
Todo ello forma parte de un proceso de formación que conducirá al aprendiz por una serie de estadíos en los cuales obtendrá las percepciones y habilidades necesarias para entender el empowerment yutilizarlo de manera efectiva.
 
EL PROCESO DE FORMACIÓN
 
Durante los primeros estadíos los directivos tienen que proporcionar su ayuda y guía a las personas que empiezan a aprender y de sarrollar sus habilidades para que puedan llevar a cabo sus nuevas funciones.
A medida que progresa el aprendizaje y se desarrolla la suficiente experiencia, el directivo podrá poco a poco dejar de ofrecer eseapoyo, permitiendo que sus colaboradores tengan un mayor grado de autodirec ción e independencia.
 
Estadío 1: "Reconocer el cambio": los individuos comienzan a ser conscientes de que el cambio constante es algo normal y que cualquier empresa que no esté en estado de cambio constante quedará atrás, será totalmente ineficaz y al final desaparecerá.
Todos los colaboradores deben entender que estose debe pura y exclusivamente a las, circunstancias de cambio en sus entornos de operación. Esos cambios externos afectan el funcionamiento interno de la empresa y deben ser atendidos. Los cambios son el resultado de innovaciones y movimientos tecnológicos, sociales, políticos o empresariales
 
Estadio 2: "¿Por qué cambiar, qué cambiar?: las personas comprenden por qué sus empresas tienen que...