Emprendedorismo

Condiciones sociales y económicas (debilidad)
Con respecto a la estratificación social se considera una desigualdad que se origina en las diferentes actividades que las personas desempeñan en nuestra sociedad; las mismas se ordenan en posiciones superiores e inferiores según la importancia social de cada actividad. Ejemplo: las que implican menor responsabilidad, reciben menores recompensas ylas que implican mayor responsabilidad reciben recompensas mayores.
La pobreza en Paraguay, se localiza principalmente en el área rural donde vive el 47% de la población, el 70% de los cuales es pobre y el 30% vive en la pobreza extrema. Y es que Paraguay figura entre los países de peor distribución de la riqueza: el 20% más rico concentra el 62,4% de los ingresos y el 10% más pobre apenas el0,7%. De todos modos, algunos de los principales problemas que tiene el país y que causan una estructura injusta y consecuente pobreza están relacionados con la política: la débil gobernabilidad, la corrupción, la falta de independencia de la Justicia y la mala distribución de la riqueza.
Esta situación de pobreza repercute en la participación de los jóvenes en el sistema educativo. La escasez deingresos en los hogares más pobres los obliga a incorporarse tempranamente al mercado laboral coartando sus posibilidades de acumulación de capital humano a través de los estudios, lo que probablemente ayude a la reproducción de las condiciones de pobreza en las que transcurren sus primeros años de vida y su consecuente incursión en el ámbito de emprendedorismo e innovación.
Propuestas
*Implementar sistema de incentivos a los empresarios para la generación de proyectos innovadores que demanden mano obra, y que ayuden a los mismos a acceder a las herramientas, recursos y relaciones que necesitan para crecer y desarrollar su capacidad en el mercado.
* Ofrecer a través de los organismos competentes un programa de microcréditos, capacitación y asesoramiento gerencial básico a personasde bajos recursos (horticultores, pequeños ganaderos, productores de caña de azúcar, artesanos, herreros, etc.) fomentando el emprendedorismo y generando fuentes de trabajo.
Cultura, sistema educativo y de ciencia y tecnología (debilidad)
El Paraguay tiene como lenguas oficiales el guaraní y el castellano. El 59,2% de jefes/as de hogar señalan que la lengua guaraní es la predominante en elhogar. “El 35,7% es castellano hablante y 5% usa otras lenguas, indígenas y/o extranjeras. La mayor diferencia en el uso de las lenguas se da por área de residencia, más que por sexo. El 82,7% del sector rural usa guaraní, casi se podría considerar monolingüe.

El 42,9% la usa en el área urbana. Se encuentran grandes diferencias entre los sexos, los hombres en general, hablan más guaraní que lasmujeres. Estas, 54,7%, usan más castellano que los hombres en el sector urbano.”

Con relación a las tasas de analfabetismo, la última encuesta presenta una tasa global del 5,4%. Las mujeres son las más afectadas con el 6,5%, en tanto que los hombres están en el orden del 4,3%. En el área rural, la tasa total es del 8,1%, afectando al 6,4% de la población masculina y al 9,9% de la femenina.
Losporcentajes de analfabetismo varían según la lengua, las personas monolingües guarani, tienen niveles superiores, hombres 7% y mujeres 11%.
Aunque la educación básica es obligatoria y gratuita, las familias realizan aportes financieros pagando uniformes, útiles escolares, textos, alimentos y trasporte. “El 57% de las causas de la deserción escolar se da por motivos económicos. En este momento elEstado apenas aporta para los salarios docentes. En las escuelas y colegios públicos, las familias tienen que aportar para todo: materiales educativos, el mantenimiento de la escuela, luz, agua, teléfono, entre otros gastos. Amparados en la “autogestión” deben financiar aquellos gastos que deberían ser financiados por el Estado, para garantizar la gratuidad de la educación”
En el Paraguay, la...