Emprendedurismo en la educacion

Emprendedurismo en la educación:
la asignatura pendiente
ACDE, como asociación de empresarios, pretende
colaborar con el tema educativo pero
aportando valor diferencial, desde su propia
expertise. Un camino a recorrer es promover
el emprendedurismo en la educación. En Chile
existe una empresa, Momento Cero, que se
dedica a generar entornos y educación para
el emprendimiento encolegios y liceos, entre
otros tipos de públicos. El socio-consultor de
Momento Cero, Elías Tefarikis, dijo a EMPRESARIAL
que “este trabajo debe comenzar en
todas las aristas de la sociedad. Las escuelas,
las universidades, el Estado, los privados, todos
debemos trabajar unidos porque el emprendimiento
va en directa relación con el desarrollo
social, económico y la felicidad de un país”.Tefarikis participó en dos actividades organizadas
por ACDE en Montevideo, el 28 y el 29
right5891530de noviembre.
“Para Momento Cero el emprendimiento es una
actitud de vida que se puede educar fomentando
el espíritu emprendedor que todas las personas
tenemos”, dice Elías Tefarikis. “Hay muchos
tipos de emprendedores: empresariales, intraemprendedores,
sociales, políticos, deportivos,ambientales, entre otros. Cada vez que una
persona al proponerse concretar algo deposita en
ello pasión, compromiso, disciplina, esfuerzo, se
arriesga, para nosotros es un emprendedor”.
Para Momento Cero, el hecho de que una persona
sea empleada o independiente (en términos
laborales o profesionales) no determina cuán
emprendedor sea ese individuo. “Existen empresarios
independientes que no sonemprendedores,
porque por ejemplo heredaron la empresa
o los recursos para tener su empresa, así como
también hay personas que son empleadas y se
caracterizan por ser tremendos emprendedores”.
Existen múltiples estudios que avalan la correlación
entre la educación emprendedora y el futuro
desempeño laboral de los beneficiarios en cuanto
a la tasa de creación de empresas que ellos en elfuturo crearán. En el marco de la Unión Europea
se destaca el Fomento del Espíritu Emprendedor
en la Escuela; La definición y selección de
competencias clave de la OECD; el “libro verde”
del emprendimiento; el Estudio Blest de Mini
Empresas Escolares, entre muchos otros. “La
formación emprendedora es muy relevante, ya
que proporciona a las personas las herramientas
para cumplir sus sueños yanhelos en el futuro,
siendo la forma de concretarlos algo que cada
quien elegirá de acuerdo a sus propios intereses y
motivaciones”, observa Tefarikis.
Para asumir este desafío, Uruguay debe superar
prejuicios y su propio rezago. Una encuesta
realizada en el país por la consultora Cifra en
2006, preguntó: “Si al empezar a trabajar usted
hubiera podido elegir entre empezar su propia
empresa,con la cual podía llegar a ganar mucho;
o tener un empleo seguro con un buen sueldo,
¿usted qué hubiera elegido?”. El 65% prefirieron
un empleo dependiente pero seguro antes que
arriesgarse en una aventura empresarial. Por
su parte, como publicó el diario El Observador
del 12 de noviembre de este año, de acuerdo al
último estudio del Legatum Institute, titulado
“The 2012 LegatumProsperity Index”, Uruguay
aparece en el puesto número 31 entre los 142
países evaluados, como el más próspero de América
Latina. El país desplazó a Costa Rica (puesto
37) como el líder regional y ahora es seguido por
Chile. No obstante, en la categoría Emprendimiento
y Oportunidades, Uruguay saca el peor
de sus resultados individuales, al situarse en el
puesto 56. En este punto se estudia el climaque
existe en un país para que alguien pueda iniciar
un negocio.
“Emprendi… ¿qué?”
La actitud de Momento Cero, en Chile, fue
pionera. “Cuando partimos hace siete años con
la revista e íbamos a ofrecer nuestras charlas y
servicios a colegios y cuando le hablábamos de
emprendimiento al profesor u orientador, nos
preguntaban ‘emprendi…¿qué?’ y nos respondían:
‘¡nosotros formamos...