EMPRENDIMIENTO

INFORMACIÓN GENERAL
CÓDIGO PARA IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO: LCH_PROD_02_Creatividad
FECHA DE APLICACIÓN: 8 al 29 de Octubre 2012
PROGRAMA DE FORMACIÓN: Mantenimiento de Equipos Biomédicos (363234); Gestión de la Producción Industrial (228722); MANTENIMIENTO DE EQUIPO BIOMÉDICO (228752); GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN INDUSTRIAL (363189) y (363177); AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL (258419);MANTENIMIENTO ELECTRÓNICO E INSTRUMENTAL INDUSTRIAL (228745)
ID: 363259
CENTRO: Automatización Industrial
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodología, los recursos y ambientes de aprendizaje.
EVIDENCIA: Desempeño  Producto  Conocimiento 
NOMBRE DEL APRENDIZ: valentina Marín granada SebastiánFelipe Acevedo pava
NOMBRE DEL INSTRUCTOR- TUTOR: Félix María Bravo Valencia

CREATIVIDAD PRODUCTIVA

A continuación se presentan algunas estrategias que contribuyen mucho en el desarrollo de la creativa productiva.
A. POSITIVO, NEGATIVO E INTERROGANTE
OBJETIVO: Lograr una actitud reflexiva ante los diversos hechos ofenómenos y evitar la impulsividad, pensando de una manera equilibrada.

Problema 1: Considere ideas positivas, negativas e interrogantes acerca de la siguiente situación: Se decide eliminar los exámenes o pruebas de conocimientos.

Ideas positivas:
* Así podrán evaluarnos más prácticamente
*no nos tensionaremos mas a la hora de presentar un examen
Ideas negativas:
*los instructores no se daráncuenta si hemos aprendido
*será más complicado ya que no sabrán si hemos aprendido
Interrogantes:
*Será que si aprenderemos sin los exámenes?
*Será que con las practicas será suficiente?

Problema 2: Considere ideas positivas, negativas e interrogantes acerca de las siguientes situaciones reales o supuestas:

a. Se prohíbe fumar en sitios públicos.
Positiva: las personas podrán respirar conmayor facilidad
Negativa: los fumadores ya no tendrán sitios para fumar
Interrogativa: será que los fumadores si permitirán esto?
b. Se toma un acuerdo mundial de dejar de ver televisión.
Positiva: la gente se dedicaría hacer otras cosas mientras no ve la televisión
Negativa: la gente no estaría informada de lo que pasa a nuestro rededor
Interrogativa: será que si podrán quitar latelevisión, la gente lo permitirá?
c. Las madres que tengan hijos menores de 3 años deben dedicarse a criar de ellos y no trabajar fuera de casa.
Positiva: pues pasaría y compartirían más tiempo con sus hijos
Negativa: las madres también tienen derecho a salir adelante
Interrogativa: las madres se aguantaran no trabajar para sacar sus niños adelante?

B. CONSIDERACIÓN DE VARIABLES
OBJETIVO: Permiteque el alumno explore y busca de manera consciente las variables que debe considerar antes de tomar una decisión o resolver un problema:

Problema 1: Un matrimonio joven decide comprar una mesa. Van a una mueblería y sin pensarlo se deciden por una de estilo colonial americano que les gustó. Cuando llegaron a la casa con la mesa se dieron cuenta que no cabía ni por la puerta, ni por la ventana, nipor el balcón.

¿Qué piensan que le ocurrió a esta pareja? ¿Por qué llegaron a esa situación?
Casos como éstos son frecuentes en la vida cotidiana. ¿Qué concluyen del ejemplo?
R//: pienso que se dejaron llevar más por el gusto y no pensaron como eran sus condiciones de vivienda.
R//: porque eran muy inexpertos a la hora de comprar, no pensaron en el momento lo que realmente necesitaban¿Cómo se habría evitado el problema de la pareja?
R//: que debemos de mirar, observar, y pensar en lo que realmente nos sirve y no comprar por comprar ni por aparentar


Problema 2: ¿Qué variables debe considerar para planificar una excursión?
R//: * primero mirar la situación económica
* saber muy bien para donde se va a viajar
* leer, buscar, indagar sobre el país o...