emprendimiento
Páginas: 23 (5515 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2014
ORIENTACIÓN DE CÓMO HACER UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SEGÚN LOS PARÁMETROS DADOS.
IDENTIFICACIÓN
La práctica formativa correspondiente al semestre ____________, se realizó en el Colegio __________ de la ciudad de Villavicencio con los estudiantes del grado __________, Jornada ________
1.1 ANÁLISIS DE CONTEXTOS
1.1.1 Contexto Institucional
Aquí hablan de……….Creación , año ,Historia,lema, resolución, ubicación, n de estudiantes, jornadas,
El colegio ________ es una Institución Edu de carácter mixto que ofrece los ------------- niveles de educación; preescolar, básica y media con modalidad académica.
Hablar de la MISION, VISION,
Esta importante institución educativa, tiene como “misión, , respetuosos de Dios, la autoridad, la ley y las buenas costumbres.
Lavisión del colegio ----------es “convertirse --------------
El colegio ________ concibe la educación, mediante el desarrollo de las dimensiones del ser, buscando formar personas integrales con capacidad crítica, investigativa, creativa, participativa y propositiva; para desenvolverse en su entorno natural.
resalta los principios; morales, espirituales, éticos y democráticos los cuales contribuyen ala formación de ciudadanos responsables consigo mismo y con la sociedad, respetuosos de Dios
Teniendo en cuenta lo anterior la estrategia Investigación, busca formar niños y niñas objetivos, críticos del entorno que les rodea y al mismo tiempo crítico consigo mismo, buscando la excelencia y así lograr la formación integral del educando.
Pueden hablar del modelo de la inst:
Este modelopedagógico ------------------promueve el aprendizaje a través de la experiencia y la actividad propia del niño y la niña, creando nuevos conceptos y por lo tanto la construcción de nuevos conocimientos, alcanzando la formación de niños autónomos, investigativos, críticos, reflexivos y lo más importante felices, capaz de relacionarse consigo mismo y con su entorno de una manera asertiva yarmónica.
LA METODOLOGÍA DEL COLEGIO __________ está encaminada hacia el desarrollo de las competencias de los niños y niñas, basándose en las dimensiones del ser humano, donde la docente guía las relaciones entre sus alumnos y al mismo tiempo implementa actividades lúdicas y el juego sin olvidar que éste es una pieza clave en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Así se busca que los educandosfortalezcan sus habilidades, desarrollen sus competencias e interactúen fácilmente con quienes le rodea.
De acuerdo a lo anterior se promueve una formación integral para niños y niñas, con liderazgo y principios de servicio social, participando en el desarrollo del potencial humano para que logren aprendizajes significativos a través de sus propias experiencias lo que fortalece la autonomía yla socialización y así el desarrollo de las capacidades del pensamiento que constituyen la base del aprendizaje permanente y de la acción creativa.
El currículo del nivel preescolar, se realiza teniendo en cuenta las orientaciones y normatividad consignadas en la ley 115 de 1994,
El plan de estudios del preescolar, se maneja de la siguiente manera:
___________________
______________
Lasplaneaciones tienen unos parámetros a seguir, como son: si la Inst. tiene algún modelo específico
Los proyectos educativos del preescolar en su estructura manejan: justificación, misión, visión, objetivo general, objetivos específicos, eventos, registros, programación., ésto si la inst. Maneja proyectos..Pregunten
El sistema de evaluación del colegio, en el nivel preescolar se hace por :Aquí averiguan cómo evalúan las profesoras o uds observan y hacen la rsoectiva descripción de acuerdo a lo q leímos y escribimos en el cuaderno respecto a lo que es la EVALUACIÓN…
También se destacan actividades que se llevan a cabo a lo largo del año: posesión del gobierno escolar,
pruebas saber,
expo feria ambiental,
primeras comuniones y confirmaciones,
aniversario de la caja de...
IDENTIFICACIÓN
La práctica formativa correspondiente al semestre ____________, se realizó en el Colegio __________ de la ciudad de Villavicencio con los estudiantes del grado __________, Jornada ________
1.1 ANÁLISIS DE CONTEXTOS
1.1.1 Contexto Institucional
Aquí hablan de……….Creación , año ,Historia,lema, resolución, ubicación, n de estudiantes, jornadas,
El colegio ________ es una Institución Edu de carácter mixto que ofrece los ------------- niveles de educación; preescolar, básica y media con modalidad académica.
Hablar de la MISION, VISION,
Esta importante institución educativa, tiene como “misión, , respetuosos de Dios, la autoridad, la ley y las buenas costumbres.
Lavisión del colegio ----------es “convertirse --------------
El colegio ________ concibe la educación, mediante el desarrollo de las dimensiones del ser, buscando formar personas integrales con capacidad crítica, investigativa, creativa, participativa y propositiva; para desenvolverse en su entorno natural.
resalta los principios; morales, espirituales, éticos y democráticos los cuales contribuyen ala formación de ciudadanos responsables consigo mismo y con la sociedad, respetuosos de Dios
Teniendo en cuenta lo anterior la estrategia Investigación, busca formar niños y niñas objetivos, críticos del entorno que les rodea y al mismo tiempo crítico consigo mismo, buscando la excelencia y así lograr la formación integral del educando.
Pueden hablar del modelo de la inst:
Este modelopedagógico ------------------promueve el aprendizaje a través de la experiencia y la actividad propia del niño y la niña, creando nuevos conceptos y por lo tanto la construcción de nuevos conocimientos, alcanzando la formación de niños autónomos, investigativos, críticos, reflexivos y lo más importante felices, capaz de relacionarse consigo mismo y con su entorno de una manera asertiva yarmónica.
LA METODOLOGÍA DEL COLEGIO __________ está encaminada hacia el desarrollo de las competencias de los niños y niñas, basándose en las dimensiones del ser humano, donde la docente guía las relaciones entre sus alumnos y al mismo tiempo implementa actividades lúdicas y el juego sin olvidar que éste es una pieza clave en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Así se busca que los educandosfortalezcan sus habilidades, desarrollen sus competencias e interactúen fácilmente con quienes le rodea.
De acuerdo a lo anterior se promueve una formación integral para niños y niñas, con liderazgo y principios de servicio social, participando en el desarrollo del potencial humano para que logren aprendizajes significativos a través de sus propias experiencias lo que fortalece la autonomía yla socialización y así el desarrollo de las capacidades del pensamiento que constituyen la base del aprendizaje permanente y de la acción creativa.
El currículo del nivel preescolar, se realiza teniendo en cuenta las orientaciones y normatividad consignadas en la ley 115 de 1994,
El plan de estudios del preescolar, se maneja de la siguiente manera:
___________________
______________
Lasplaneaciones tienen unos parámetros a seguir, como son: si la Inst. tiene algún modelo específico
Los proyectos educativos del preescolar en su estructura manejan: justificación, misión, visión, objetivo general, objetivos específicos, eventos, registros, programación., ésto si la inst. Maneja proyectos..Pregunten
El sistema de evaluación del colegio, en el nivel preescolar se hace por :Aquí averiguan cómo evalúan las profesoras o uds observan y hacen la rsoectiva descripción de acuerdo a lo q leímos y escribimos en el cuaderno respecto a lo que es la EVALUACIÓN…
También se destacan actividades que se llevan a cabo a lo largo del año: posesión del gobierno escolar,
pruebas saber,
expo feria ambiental,
primeras comuniones y confirmaciones,
aniversario de la caja de...
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