Emprendimiento


GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2
NORMATIVIDAD Y ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEL ENTE ECONÓMICO












CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS (C.S.F)

682927-1

SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2
NORMATIVIDAD Y ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEL ENTE ECONÓMICO


3.1 Actividades de Reflexión inicial.
LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA
Es una institución educativa que se encuentra enel municipio de Villa pinzón.
Dentro de sus objetivos institucionales encontramos:
Ofrecer procesos de formación que permitan al futuro docente crear e innovar modelos y estrategias pedagógicas adaptándolas a las necesidades de la sociedad actual.
Cualificar al maestro en formación y al docente en ejercicio de la adquisición y perfeccionamiento, de habilidades comunicativas que faciliten elmanejo interdisciplinario de los conocimientos
Encausar al estudiante a hacer de la investigación el componente primordial de su formación técnico pedagógico.
Su misión como institución es:
Formar educadores de reconocida ética, moral científica y pedagógica, con base en las necesidades reales de la comunidad, del desarrollo regional y nacional, fortaleciendo la investigación en el campopedagógico y en los saberes específicos orientados al ejercicio de la docencia en preescolar y la básica primaria. También propende por la formación de in ciudadano integral capaz de asumir la transformación y los cambios que la sociedad actual requiere, desde diferentes campos profesionales y laborales.
En cuanto a su visión:
Fomentar la creatividad, la responsabilidad y la exigencia para continuarcon la formación de docentes de mejor preparación científica, profesional y ética, de acuerdo con el espíritu de la ley general de educación y las necesidades de la población colombiana. Propenderá por convertirse en un centro de investigación pedagógica, fortaleciéndose como polo de desarrollo local, regional y nacional. La Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Villa pinzón, Cundinamarca esuna institución que prepara al docente en formación para que continúe con su s estudios de educación superior y/o se desempeñe como profesional líder, educador en la convivencia. La paz, la democracia y la participación.
Sus normas están contenidas en el manual de convivencia y son:
Según la sentencia T-397 del 7 de agosto de 1997, el ser humano “debe estar preparado para vivir con suscongéneres, para someterse a la disciplina que toda comunidad supone, para asumir sus propias responsabilidades y para ejercer la libertad dentro de las normas que estructuran el orden social”, de manera que , cuando la institución educativa exige respuesta a los aspectos académicos, disciplinarios, morales o físicos, así como cuando impone sanciones proporcionales a las faltas que comete sujetas alorden jurídico, se está entregando a esta calidad de educación que la constitución desea. En conclusión, las normas son los acuerdos fundamentales para la sana convivencia y el buen funcionamiento institucional.
Normas para el uso de los diferentes espacios institucionales
Normas para los uniformes
Conducto regular
Debido proceso
Comité de convivencia
Procedimientos generales
Procedimientospara situaciones particulares
Faltas gravísimas, graves y leves
Faltas de docentes y administrativos
Falta del personal de servicios generales
Faltas de los padres de familia
Entre otras.
El colegio está organizado de la siguiente manera:
Rector
Administrativos
directivos
coordinadores académico y de convivencia
docentes
asociación de padres familia
consejo de estudiantes
personal yservicios generales.
En cuanto a los roles de sus integrantes:
Rector: cumple con la función de gestionar y dirigir el colegio, acatando las normas.
Secretarias: son las encargadas de llevar los diferentes procesos institucionales.
Coordinador académico: es el encargado de llevar el seguimiento académico de los estudiantes y tomas las medidas respectivas.
Coordinador de convivencia:...