Emprendimiento

PROGRAMACION CURRICULAR: FORMACIÓN DE FORMADORES EN EMPRENDEDURISMO INNOVADOR 2014

Semana

1ra semana
(domingo
28/09 al
sábado 04/10)
y 2da semana
(domingo
05/10 al
sábado 11/10)

Clase / Evaluación y
tareas

Indicadores de Logro

Actividades
de
aprendizaje

Contenidos temáticos

Capacitación del aula
virtual

Usar aula virtual

Ejercicios

. Indicaciones para usodel aula virtual
. Reglas e indicaciones generales
sobre el diplomado.

Economía, Educación y
Emprendimiento

Definen los fundamentos
de la economía, la
innovación, la empresa,
educación y el empleo.

Lecturas
Casos

. El modelo económico peruano.
. Economía, innovación y empresa.
. El modelo educativo peruano.
. La situación del empleo.
. Tipos de trabajo

La educación enel
proceso emprendedor

Definen el proceso
emprendedor y su
relación con el
ecosistema y la cultura
emprendedora.

Lecturas
Casos

. Marco conceptual.
. El ecosistema emprendedor
. La educación en el proceso
emprendedor
. Objetivo e importancia de la
educación emprendedora

Competencias y
Capacidades
Emprendedoras

Definen las
características que
distinguen a losemprendedores

Lecturas
Casos

. Los empresarios: cómo se
comportan.
. Las competencias y capacidades
empresariales

Planeamiento
estratégico

Diseñar un plan
estratégico

Exposición,
ejercicio y
caso

. Planeamiento estratégico

Recursos y
medios de apoyo
Aula virtual
Video
Absolución de
preguntas.
Lecturas.
Aula virtual
Absolución de
preguntas.
Lecturas.
Foro.Procedimiento
y/o instrumento
de evaluación

Duración

4 horas

Examen virtual.
Foro.

6 horas

Aula virtual.
Absolución de
preguntas.
Lecturas.
Video.

Examen virtual.

6 horas

Aula virtual
Vídeo
Absolución de
preguntas.
Lecturas.
Absolución de
preguntas.
Ayuda de
facilitadores.
Lecturas.

Examen virtual.
6 horas

Examen virtual.

10 horas

1

SemanaClase / Evaluación y
tareas

Indicadores de Logro

3ra semana
(domingo
12/10 al
sábado 18/10)

Emprendedurismo en
el Diseño Curricular
Nacional Peruano

Lecturas
Casos

4ta semana
(domingo
19/10 al
sábado 25/10)
5ta semana
(domingo
26/10 al
sábado 01/11)
y 6ta semana
(domingo
02/11 al
sábado 08/11)

La Innovación y la
Investigación aplicada

Diseñar UnidadesDidácticas, planes de
sesión de aprendizaje e
instrumentos de
evaluación para evaluar
competencias.
Diseñar un proyecto de
investigación aplicada.

Lecturas
Casos

Propuesta de valor
para el cliente. Modelo
de negocio – canvas.

Prepara un plan de
marketing y un modelo
de negocio

Exposición,
ejercicio y
caso

Viernes 07/11

7ma semana
(domingo
09/11 al
sábado 15/11)Actividades
de
aprendizaje

El plan de marketing y
la estimación de
demanda
(I) TAREAS Y EVALUACIONES:
- Entrega de “trabajo de aplicación" (1 hoja, formato Word, tamaño
A4).
- Primera evaluación virtual (*).

Evaluación parcial

Retroalimentación de las
tareas y evaluaciones

Lecturas
Casos
Ejercicios

Contenidos temáticos

Recursos y
medios de apoyo

Procedimiento
y/oinstrumento
de evaluación

Duración

El emprendimiento según el Marco
Curricular Nacional. El diseño de
Unidades Didácticas y el Plan de
Sesión de aprendizaje. La evaluación
del desempeño.

Aula virtual
Absolución de
preguntas.
Lecturas.

Examen virtual.
Trabajo de
aplicación.

10 horas

. La invención.
. El desarrollo de las invenciones
. La innovación.
. La investigaciónaplicada.
Propuesta de valor para el cliente.
Encontrar nichos de mercado y
fuentes de información

Aula virtual
Absolución de
preguntas.
Lecturas.
Modelo de
negocios de
Oster Walder.
Ayudas visuales
Absolución de
preguntas.
Lecturas. Foros.

Trabajo de
innovación
aplicada.
Examen virtual.
Trabajo de
aplicación.

10 horas

12 horas

- Trabajo de aplicación: de la clase...