emprendurismo

SECUENCIA DIDÁCTICA 1
IDENTIFICACIÓN
Institución:
Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Jalisco.
Semestre:
Quinto
Periodo de aplicación:
19 al 30 de Agosto
Asignatura:
EMPRENDURISMO
Elaborado por:
Academia de Emprendurismo
INTENCIÓN FORMATIVA
Competencia(s):
NO APLICA.
Competencia(s) genérica (s):
1.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes endistintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

2.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Propósito de la secuencia didáctica:
El emprendedor valorará la importancia del emprendurismo como parte integral de su desarrollo y crecimiento personal
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AperturaACTIVIDADES:
Competencia genérica


Evidencia de aprendizaje que se evalúa
Instrumento de evaluación para la evidencia
Propósito aprendizaje: El emprendedor comprenderá la importancia del emprendurismo
Fecha de aplicación: 19 al 23 de agosto
No. de actividad: 1 Encuadre
Método: Explicativo ilustrativo
Estrategia:
Nivel de asimilación: Comprensión o Conocimiento
Método deevaluación: NO APLICA
Evidencia de aprendizaje: NO APLICA
Descripción de la actividad: El facilitador realiza una exposición sobre las características del programa de emprendurismo, la manera de trabajar en el aula, salidas de campo, y actividades que se deberán de registrar en el portafolio de evidencias. Además de:
Formas de Evaluación.
Habilidades y competencias que se desarrollarán.Actitudes y valores que se trabajarán durante el semestre.
Características de entrega de las evidencias y plan de negocios.
Evaluación diagnóstica. Aplicar anexo 1

Fecha de aplicación: 19 al 23 de agosto
No. de actividad: 2
Método: Exposición problemática
Estrategia: Cabildo abierto
Nivel de asimilación: Comprensión o Conocimiento
Método de evaluación: heteroevaluaciónEvidencia de aprendizaje: Organizador gráfico, o dibujo

Descripción de la actividad.- Se formarán 2 o más equipos, de 10 o menos emprendedores, según las características del grupo. Se les pedirá que se acomoden en el salón en forma de círculos concéntricos. El equipo que se encuentra en el centro debatirá, la primer pregunta: ¿Por qué creen que sea importante el Emprendurismo? (destinar de 8 a diezminutos para su discusión y el facilitador actuará como moderador).
Posteriormente el grupo que estaba en el siguiente círculo intercambiará lugares con los del centro y debatirá la siguiente pregunta: ¿Qué características creen que debe poseer un Emprendedor?.
Se continúa con la misma dinámica hasta contestar también las siguientes preguntas: ¿Cuántos tipos de Emprendedores conoces? ¿Creesque tú puedas ser un emprendedor?, ¿Qué necesitarías para ser un emprendedor de éxito?
Cuando se hayan discutido todas las preguntas reunir la clase en un solo grupo. Pedir a los emprendedores que  reflexionen sobre todo el debate. Al final de la dinámica se solicitará a los emprendedores que realicen de forma individual un organizador gráfico, sobre sus conclusiones personales de laactividad.

Actividad extra clase: Se formarán 5 equipos y se les designará los siguientes temas, basados en el libro ¨El emprendedor de éxito¨, para que los expongan en la siguiente clase, a través de diapositivas o papelografos: La Importancia del Emprendurismo, características del emprendedor, tipos de Emprendedores, evaluación de la capacidad para emprender y como emprender con éxito.No aplica





















Competencia:
Reconoce la importancia del emprendurismo



Competencia 4: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.


Atributo:
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,
Matemáticas o gráficas.

No aplica...