EMPRESA DE RECREACIÓN THAMMY RECREACIÓN



PROYECTO FINAL
PROCESOS ORGANIZACIONALES






ANGIE PAOLA TAMAYO IBÁÑEZ








CET-EADS COLSUBSIDIO
PROCESOS ORGANIZACIONALES
BOGOTÁ D.C
2015


PROYECTO FINAL
PROCESOS ORGANIZACIONALES




ANGIE PAOLA TAMAYO IBÁÑEZ



CREACIÓN EMPRESA


ILMER CUELLO GARCIA



CET-EADS COLSUBSIDIO
PROCESOS ORGANIZACIONALES
BOGOTÁ D.C
2015



Capítulo I. Análisis del Entorno
1.1 Introducción
1.1.1Consideraciones Preliminares
La presente puesta está enfocada a la creación de una empresa desarrollada de Recreación para todo tipo de público generando el apoyo y fortalecimiento de las actividades recreativas y el crecimiento de las relaciones, con un enfoque específico en las familias y comunidades de la sociedad.
Con el propósito de enfatizar el mejoramiento y la calidad de vida de las personas,puesto que no sólo es necesario mejorar y mirar lo esencial del crecimiento humano en lo material, si no en lo que implica y lo que significa ser “ser humano”, teniendo como propuesta el desarrollo y la retroalimentación de los grupos humanos generando en ellos la seguridad, confianza necesaria y un potencial humano individual y colectivo en las formas de participación tales como lo pueden ser:Pensar, tomar decisiones, entre otros. Permitiendo en cada uno de ellos el enriquecimiento cultural y social que este implica.



1.1.2 Análisis de Factores Político y legal
La recreación. Es un proceso de acción participativa y dinámica, que facilita entender la vida como una vivencia de disfrute, creación y libertad, en el pleno desarrollo de las potencialidades del ser humano para surealización y mejoramiento de la calidad de vida individual y social, mediante la práctica de actividades físicas o intelectuales de esparcimiento.
El aprovechamiento del tiempo libre. Es el uso constructivo que el ser humano hace de él, en beneficio de su enriquecimiento personal y del disfrute de la vida, en forma individual o colectiva. Tiene como funciones básicas el descanso, la diversión, elcomplemento de la formación, la socialización, la creatividad, el desarrollo personal, la liberación en el trabajo y la recuperación sicobiológica. (Ley 181 de 1995 Título II De la recreación, el aprovechamiento del tiempo libre y la educación extraescolar. Art. 5)

Es importante considerar que es reconocida como un derecho (Individual Inalienable: Declaración de los Derechos Humanos – Art. 24;Fundamental de los niños: Art. 44 de la Constitución Política; General de la Población: Art. 54 de la Constitución Política; Derecho Social, Art. 4º. De la Ley 181).



 Es fundamental resaltar que también se reconoce el carácter de la Recreación como necesidad (básica del ser humano, Asamblea General de la Naciones Unidas, 1980; primaria del ser humano, Conferencia Mundial de Vancouver, 1976; insatisfechaa solucionar por los municipios, Art. 3 de la Ley 136).

El deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, son elementos fundamentales de la educación y factor básico en la formación integral de la persona. Su fomento, desarrollo y práctica son parte integrante del servicio público educativo y constituyen gasto público social. (Ley 181, Art. 4.)

Los entes deportivosdepartamentales y municipales coordinarán y promoverán la ejecución de programas recreativos para la comunidad, en asocio con entidades públicas o privadas, que adelanten esta clase de programas en su respectiva jurisdicción. (Ley 181, Art. 7°)

Corresponde al Municipio solucionar las necesidades insatisfechas de… educación,... y recreación y deporte. (Ley 136, Art. 3.)
Fuente:http://www.redcreacion.org/documentos/ley181.htm http://www.redcreacion.org/documentos/congreso5/CARico.htm

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1.1.3 Análisis de factores económicos

Posiblemente será importante profundizar en la distinción entre la recreación y el ocio desde la dimensión de la política social y su articulación con la económica. Se asume que para generar bienestar no se requiere que el bien se transe en algún mercado, o lo que es lo mismo...