Empresarial

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006- GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº7
ENFOQUE NEOCLASICO Y ESTRUCTURALISTA

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE. Identificar la importancia y aplicabilidad de las teorías clásicas de laAdministración.

Programa de Formación:
TECNÓLOGO EN GESTIÓN EMPRESARIAL. Código:
Versión: 621201
102
Nombre del Proyecto:
ESTRATEGIAS DE GESTION ORGANIZACIONAL PARA LA
MICRO Y PEQUEÑA EMPRESA LOCALIZADA EN LA
CIUDAD DE BOGOTÁ
Código: 331973
Fase del proyecto: ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL DE LA UNIDAD PRODUCTIVA









Actividad (es) del Proyecto:IDENTIFICAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO Y MODELOS DE GESTIÓN APLICABLES A LA UNIDAD PRODUCTIVA Actividad (es) de Aprendizaje:
• Comprender la naturaleza, la importancia y el alcance de las teorías Neoclásica, Administración
por Objetivos, APO, Estructuralista Burocrática, del comportamiento y desarrollo organizacional.
• Identificar los fundamentos y postulados de lasteorías Neoclásica,
Administración por Objetivos, APO, Estructuralista, Burocrática, del comportamiento y de desarrollo organizacional.
• Describir y reconocer los principios de las teorías Neoclásica, Administración por Objetivos, APO, Estructuralista y Burocrática.
• Discutir y explicar los aportes de las teorías Neoclásica, Administración
por Objetivos, APO,Estructuralista y Burocrática en la gestión de las unidades productivas.
• Discutir y explicar los aportes de las teorías del Comportamiento, del Desarrollo Organizacional en la
gestión de las unidades productivas. Ambiente de
formación


MACROAULA Biblioteca SENA
Biblioteca
Virtual
Sena, Internet, Trabajo extra aula. MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
(Herramienta - equipo)CONSUMIBLE
(unidades empleadas durante el programa)
Resultados de Aprendizaje: Analizar los hechos y situaciones administrativas de la organización en su contexto, aplicando metodologías estadísticas, matemáticas o financieras, en la solución de problemas y plan de acción. Competencia:
Proponer alternativas de solución que
contribuyan al logro de losobjetivos de
acuerdo con el nivel de importancia y responsabilidad de las funciones asignadas por la organización MACROAULA Biblioteca SENA
Biblioteca
Virtual Sena, Internet,
Trabajo extra
aula. Como mínimo un (1) Computador portátil por cada 5 aprendices Por tratarse de tecnología blanda no se utilizan materiales consumibles y la información se transmite por la plataforma
Resultados deAprendizaje:
Interactuar en los contextos
productivos y sociales en función de los principios y valores universales. Promover la interacción idónea, consigo
mismo, con los demás y con la
naturaleza en los contextos social y laboral. MACROAULA
Biblioteca SENA
Biblioteca Virtual Sena, Internet,
Trabajo extra aula. Como mínimo un
(1) Computadorportátil por cada 5 aprendices Por tratarse de
tecnología blanda no
se utilizan materiales consumibles y la información se transmite por la plataforma
Resultados de Aprendizaje:
Aplicar técnicas de cultura física Competencia:
Promover la interacción idónea, consigo MACROAULA
Biblioteca SENA Como mínimo un
(1) Computador Por tratarse de
tecnologíablanda no



Guía de Aprendizaje

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006- GFPI

para el mejoramiento de su mismo, con los demás y con la Biblioteca portátil por cada 5 se...