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Introducción
Elegí este tema porque siempre me ha dado curiosidad saber sobre eso lo que quiero lograr es que me quede un poco más claro lo que he aprendido en las clases de español todo sobre las oraciones que cual es el sujeto cual el predicado etc. etc. Es un tema con un algo difícil ya que es muy fácil equivocarse pero cuando uno pone atención pues se le hare un poco menos pesado laactividad espero que este trabajo sea bueno para la maestra y así obtener mis 5 puntos de este trabajo
Definición de unidad y coherencia
La coherencia es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar elsignificado global del texto. Así, del mismo modo que los diversos capítulos de un libro, que vistos por separado tienen significados unitarios, se relacionan entre sí, también las diversas secciones o párrafos se interrelacionan para formar capítulos, y las oraciones frases para formar párrafos. La coherencia está estrechamente relacionada con la cohesión; con la diferencia de que la coherenciaes un procedimiento macro textual y la cohesión es un procedimiento micro textual. La coherencia se refiere a las relaciones de contenido que tienen las ideas, es una cualidad semántica existente al interior del discurso, que busca que el texto presente una estructura o un sentido lógico. Esta lógica o coherencia se da teniendo un tema, que posee una idea principal y las demás ideas sirven deapoyo para lo central; dejando como eje lo relevante y organizando lo irrelevante, para que el receptor comprenda el discurso y pueda hallar la coherencia global, que es el sentido total del texto que ha leído o escuchado.
Ejemplo: “Cuando era chica tuve una Barbie y era el modelo piloto. Cuando la Romina estuvo de cumpleaños le dieron un Ken. Yo no me enojé porque estaba viendo televisión y llegó elJonathan y jugamos Atara. A los perros no les hace bien comer huesos, porque tienen astillas que pueden hacer que se atoren. En el diario salió que había disturbios en la Villa Francia. Mi mamá tiene un vestido nuevo, es medio café o marrón, es que no sé la diferencia de colores.”
En el texto anterior hay una serie de ideas sueltas, que no tienen sentido ni menos relación entre sí. Si bien cadaoración tiene valor por sí misma, no cobran ese mismo valor si se juntan todas las oraciones, pues no hay un hilo conductor que se puede identificar ni un tema específico, por lo tanto no existe coherencia
Unidad es la propiedad de lo que uno e indivisible. Cada uno de los elementos de unos conjuntos
Repechaje ante Nueva Zelanda para Mundial es el reto más importante de mi carrera
MEXICO DF, 28oct, 29 Oct. (Reuters/EP) -
   - Miguel Herrera, director técnico de la selección mexicana de fútbol, dijo el lunes que los dos partidos de repechaje que el equipo jugará en noviembre ante Nueva Zelanda para buscar el boleto al Mundial de Brasil 2104 es el reto más importante de su carrera.
   El "Piojo" Herrera, quien el 18 de octubre se convirtió en el cuarto entrenador de la selecciónmexicana en un poco más de un mes, estará al frente del "Tri" en los dos partidos de noviembre, instancia a la que México llegó gracias al triunfo de Estados Unidos sobre Panamá en los minutos finales de la última jornada del hexagonal final de la Concacaf.
   "Si los retos uno los escogiera en el mejor momento o cuando todo estuviera color de rosa es como si tuvieras un camino lleno de flores,sabiendo que todo te va a salir bien, y así no son los retos. Este es el más importante y crucial por el que atraviesa mi carrera", dijo Herrera en rueda de prensa.
   El primer partido del repechaje será el 13 de noviembre en el estadio Azteca de la Ciudad de México, y siete días después se jugará el segundo encuentro en Nueva Zelanda.
   Antes de esos dos partidos, el "Tri" enfrentará el miércoles...