Empresas administrativas

ESCUELA DE ADMINISTRACION CLASICA
DEFINICION
Se define con un Enfoque Clásico de la Administración basado en los postulados de dos Escuelas creados por diferentes autores dentro de los cuales destacan dos La Administracion Cientifica y la Teoria Clasica, estudia el comportamiento gerencial, siendo enfatico en que las prácticas administrativas deben seguir ciertos patrones, los cuales sepueden identificar y analizar, principalmente por las ideas que sus principios postulan. Las Escuelas en que se basa el Enfoque Clásico son:
 Teoría Clásica, creada por Henry Fayol (1841-1925)
 Teoría Científica, creada por Frederick Taylor (1856-1915)
Ambas teorías, sin embargo, difieren en el énfasis que se da a los factores y a la organización, ya que la Administración Científica se basa enla racionalización del trabajo en el nivel operacional, mientras que la Teoría Clásica, se basa fundamentalmente en la organización formal.
CREADOR:
Henri Fayol nace en Estambul, 1841 y muere en París, 1925 fue un ingeniero y teórico de la Administración de empresas.

CARACTERÍSTICAS
En lo relativo a las cualidades del administrador considera como necesarias:
* Cualidades físicas. salud,vigor y habilidad.
* Cualidades mentales. inteligencia, comprensión, retención, juicio, adaptabilidad y vigor mental.
* Cualidades morales. Energía, firmeza, iniciativa, lealtad, tacto y dignidad.
* Cultura general.
* Conocimientos especiales.
* Experiencia.

Fayol señala una lista de 14 principios que fueron de gran utilidad al aplicarlos durante el ejercicio profesional:

1. División deltrabajo. Consiste en la especialización de las tareas y de las personas para aumentar la eficiencia.

2. Autoridad y responsabilidad. Autoridad es el derecho de dar ordenes y el poder de esperar obediencia, la responsabilidad es una consecuencia natural de la autoridad.

3. Disciplina. Depende de la obediencia, aplicación, energía, comportamiento y respeto de los acuerdos establecidos.

4.Unidad de mando. Cada empleado debe recibir ordenes de sólo un superior. Es el principio de la autoridad única.

5. Unidad de dirección. Una cabeza y un plan para cada grupo de actividades que tengan un mismo objetivo.

6. Subordinación del principio individual al general. Los intereses generales deben sobreponer a los intereses particulares.

7. Remuneración al personal. Debe haber unajusta y garantizada satisfacción para los empleados y para la organización en términos de retribución.

8. Centralización. Se refiere a la concentración de la autoridad en la alta jerarquía de la organización.

9. Jerarquización. Es la línea de autoridad que va del escalón más alto al más bajo. Es el principio de mando.

10. Orden. Un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar. Es el ordenmaterial y humano.

11. Equidad. Amabilidad y justicia para alcanzar la lealtad del personal.

12. Estabilidad del personal. La rotación tiene un impacto negativo sobre la eficiencia de la organización.

13. Iniciativa. La capacidad de visualizar un plan y de asegurar el éxito.

14. Espíritu de grupo. La armonía y unión entre las personas constituyen grandes fuerzas para la organización.OBJETIVO
El objetivo de Henry Fayol cuando se percató que en todas las empresas industriales sin importar su tamaño, se dan una serie de funciones, operaciones u actividades, de cuya interrelación y eficiencia depende la marcha de la organización, reconociendo la existencia de estas áreas que se pueden manifestar en diversas formas, era dedicar la mayor parte de su obra a describir las funcionesadministrativas y señala que estas son ejercidas por todos los administradores sin importar la actividad o puesto que desempeñen.

ESCUELA DE RELACIONES HUMANAS
DEFINICION
La teoría de las relaciones humanas fue básicamente un movimiento y de oposición a la teoría clásica de la administración.Su mantenimiento fue posible gracias al desarrollo de las ciencias sociales, principalmente de la...