EMT2014

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ENERO
6 ENERO
13 ENERO
20 ENERO
27 ENERO

MAYO
5 MAYO
12 MAYO
19 MAYO
26 MAYO

SEPTIEMBRE
1 SEPTIEMBRE
8 SEPTIEMBRE
15 SEPTIEMBRE
22 SEPTIEMBRE
29 SEPTIEMBRE

FEBRERO
3 FEBRERO
10 FEBRERO
17 FEBRERO
24 FEBRERO

JUNIO
2 JUNIO
9 JUNIO
16 JUNIO
23 JUNIO
30 JUNIO

OCTUBRE
6 OCTUBRE
13 OCTUBRE
20 OCTUBRE
27 OCTUBRE

MARZO
3 MARZO
10 MARZO
17 MARZO24 MARZO
31 MARZO

JULIO
7 JULIO
14 JULIO
21 JULIO
28 JULIO

NOVIEMBRE
3 NOVIEMBRE
10 NOVIEMBRE
17 NOVIEMBRE
24 NOVIEMBRE

ABRIL
7 ABRIL
14 ABRIL
21 ABRIL
28 ABRIL

AGOSTO
4 AGOSTO
11 AGOSTO
18 AGOSTO
25 AGOSTO

DICIEMBRE
1 DICIEMBRE
8 DICIEMBRE
15 DICIEMBRE
22 DICIEMBRE
29 DICIEMBRE

PROGRAMA DE LA ESCUELA 2014
PROGRAMA.
CARTA
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PROGRAMA DE LAESCUELA DEL MINISTERIO
TEOCRÁTICO DEL AÑO 2014
INSTRUCCIONES
Durante el 2014, la Escuela del Ministerio Teocrático se dirigirá en conformidad con las
siguientes instrucciones:
FUENTES: Traducción del Nuevo Mundo de las Santas Escrituras [bi12], Perspicacia para
comprender las Escrituras, [it] y Razonamiento a partir de las Escrituras (edición de 1989)
[rs]. Cuando las asignaciones número 2 ynúmero 3 se basen en los libros Razonamiento
o Perspicacia, solo deben contarse los párrafos sangrados (es decir, los que empiezan
más adentro que los demás).
La escuela debe comenzar con unas palabras de bienvenida, tras lo cual se procederá del
modo descrito a continuación. Al finalizar cada intervención, el superintendente de la
escuela presentará la siguiente porción.
Si hay suficienteespacio y el superintendente de la escuela desea hacerlo, puede sentarse junto a una mesa en la plataforma y hacer desde allí sus comentarios. También puede
sentarse entre el público cerca de la plataforma, pero en ese caso hará sus comentarios
desde el atril.
PUNTOS SOBRESALIENTES DE LA LECTURA DE LA BIBLIA: 10 minutos. En los
primeros cuatro minutos, un anciano (o
un siervo ministerial)capacitado presentará puntos sobresalientes de la lectura
de la Biblia asignada para esa semana. En
vez de abarcar demasiados puntos, es
preferible que el orador se concentre en
unos cuantos versículos y que los explique bien. Cuando sea posible, puede
adaptar la información a las circunstancias locales y hacer hincapié en la importancia que esta tiene para nosotros hoy
(be 47 párr. 2–48 párr. 1).El orador tendrá cuidado de no excederse de los cuatro minutos asignados a su exposición.
Debe asegurarse de dejar seis minutos
para que los presentes hagan comenta-

rios breves (de un máximo de treinta
segundos) sobre aspectos de la lectura
bíblica semanal que hayan encontrado
interesantes. A continuación, el superintendente de la escuela pedirá a los estudiantes asignados a las salasauxiliares
que se dirijan a estas.
ASIGNACIÓN NÚM. 1: 4 minutos o menos. Lectura a cargo de un hermano. El
estudiante no hará comentarios de introducción ni de conclusión. El superintendente de la escuela se interesará, sobre
todo, en ayudar al estudiante a que su
lectura refleje que comprende la información y a que lea con precisión, fluidez,
modulación y naturalidad, así como con
las pausasy el énfasis adecuados.

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ASIGNACIÓN NÚM. 2: 5 minutos. Se
asignará a una hermana. El superintendente de la escuela podrá indicarle qué
marco de circunstancias utilizar o la estudiante podrá elegir uno de la lista que
aparece en la página 82 del libro Benefíciese de la Escuela del Ministerio Teocrático. La hermana debe atenerse al tema
asignado y presentar la información demanera realista y práctica, adaptándola a
algún aspecto del ministerio y al territorio
local. El superintendente de la escuela se
interesará, sobre todo, en que la hermana
exponga bien la información y que ayude
a la otra persona a razonar sobre las Escrituras y comprender los puntos principales que se han expuesto. El superintendente de la escuela designará una ayudante.
ASIGNACIÓN NÚM. 3:...