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CONCLUSIÓN

El desarrollo.1 El desarrollo o cuerpo del trabajo es en esencia la fundamentación lógica, minuciosa y gradual de la investigación, cuya finalidad es exponer hechos, analizarlos, valorarlos y, algunas veces, tratar de demostrar determinadas hipótesis en relación con dichos planteamientos. En este último caso, formulada la hipótesis de trabajo y expuestos los hechos que integran elmeollo de los diversos aspectos del problema, se desarrollan los argumentos cuya justificación lógica se propone. Cada una de las secciones o capítulos, al abordar una frase o aspecto específico del problema estudiado, contribuye a esclarecer el panorama total del mismo. En trabajos más breves, el desarrollo seguirá una lógica interna similar, pero abordando el problema como un todo, sin consideraraspectos específicos que se analicen por separado. La redacción del trabajo no consiste sólo en hilar las ideas o datos tomados de otros autores, sino en combinarlos con el análisis y la reflexión en torno a su sentido e importancia, para que el resultado sea un texto ameno y al mismo tiempo bien documentado.

CÁZARES HERNÁNDEZ, Laura. Et. al. Técnicas actuales de investigación documental. Ed.Trillas, 1991

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La conclusión. La conclusión es una síntesis2. Es un ensayo. No es un resumen. Para Alfredo Tecla J., la conclusión es “más comentario y argumentación que información empírica”.3 —Y, ¿Qué es una síntesis? ¿Qué es un ensayo? —Una síntesis es rehacer o recomponer las partes esenciales de un todo. Para realizar una síntesis es necesario: leer, comprender, aplicar y analizar.—¿Cómo logramos comprender? —Esto se logra al leer una y otra vez. Todas las veces que sea necesario. Se comprende al entender todos los conceptos utilizados en el trabajo. Todos. Otra forma de entender los conceptos es al confrontar la realidad, a través de la técnica de la observación y la entrevista. —¿Cuándo sabemos que estamos en la etapa de la aplicación? —Cuando el lector explica con suspropias palabras los conceptos. Para esto es necesaria una exposición verbal del investigador o lector sin apoyo material. El expositor debe utilizar los conceptos de su trabajo para explicar la realidad. —¿Qué es conocer? ¿Qué es comprender? Conocer, para Teresa Bosque, es “tener una idea o imagen conceptual de algo. Esto se logra a través del contacto directo con la realidad, o identificándola, através de un lenguaje, los conceptos que se representan”.4
En palabras de Ramón Xiraum, la síntesis es la ”unificación de los elementos que han sido descompuestos, primero, por el análisis. En Hegel y la dialéctica hegeliana y poshegeliana, la unión de los contrarios que se presentan como tesis y antítesis”, en Introducción a la historia de la filosofía (UNAM. p. 189). Por su parte RaúlGutiérrez Sáenz y José Sánchez González afirman que “cuando un investigador relaciona hechos que parecían desconectados y logra formular una teoría que unifica elementos diversos, está utilizando el método sintético (...) ordenar los datos y obtener una idea o tesis central de todo el trabajo, estructurar los capítulos conforme a esa idea que se transparenta en todo el trabajo, pertenece a la fase desíntesis”, en Metodología del trabajo intelectual. 3a. Edición. Esfinge, 1997. p. 134 3 TECLA J., Alfredo. Teoría, métodos y técnicas en la investigación social. p. 97 4 BOSQUE, Teresa. Investigación elemental. p. 76
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Agrega, que comprender es “entender el todo de un conocimiento global. Se comprende cuando no escapa al entendimiento, ni una palabra, ni una oración, ni un sentido”.5 Siconocemos y entendemos la investigación, entonces se puede separar lo esencial de la obra. Para identificar lo esencial hay que considerar el planteamiento propuesto al inicio de la investigación. Analizar6 es separar muchas partes esenciales y ver su relación. Rehacer o recomponer las partes esenciales de un todo es sintetizar. Y se excluye al resumen. En el discurso argumentativo, dice Fina Pizarro,...