En Busaca De La Felicidad

ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA:
En este enfoque se plantea que el individuo es una construcción propia que se va produciendo como resultado de la interacción de sus disposiciones internas y su medioambiente. Esto significa que el aprendizaje no es un asunto sencillo de transmisión, internalización y acumulación de conocimientos sino un proceso activo de parte de la persona en ensamblar,extender, restaurar, interpretar y construir conocimiento desde los recursos de la experiencia y la información que recibe del conocimiento.
REPRESENTANTES:
- PIAGET
- AUSUBEL
- VIGOTSKY. Entre otros….CARACTERISTICAS:
El aprendizaje constructivista subraya el papel esencialmente activo de quien aprende. Este papel activo está basado en las siguientes características de la visiónconstructivista: :
 -. La importancia de los conocimientos previos, de las creencias y de las motivaciones de los alumnos. ..
 -. El establecimiento de relaciones entre los conocimientos para la construcción de mapas conceptuales y la ordenación semántica de los contenidos de memoria  (construcción deredes de significado). . .
-. La capacidad de construir significados a base de reestructurar los conocimientos que seadquieren de acuerdo con las concepciones básicas previas del sujeto. .
-. Los alumnos auto-aprenden dirigiendo sus capacidades ciertos contenidosy construyendo ellos mismos el significado de esos contenidos que han de procesar.
NOCIÓN DEL INDIVIDUO:
El constructivismo que tiene sus bases en teorías de Piaget, Vygotsky y Ausubel es una teoríaque propone que el individuo construya su propio conocimiento, en el cual el docente es sólo uno más que aprende y que hasta cierto punto asesora a otro. Término que se refiere a la construcción del...