en busca de alternativas

Cuestionario
En Busca de Alternativas


1.- ¿por qué la escuela es un modelo social de conducta?
R: El niño, al adaptarse a su medio, asimila el modelo de conducta que la sociedad le ofrece através de todas sus instituciones. La escuela es, en este sentido, una institución trasmisora de un modelo social de conducta.

2.- ¿Qué son las estrategias de aprendizaje?
R: Nos permitenaveriguar en qué consistían fundamentalmente las dificultades de explorar un conocimiento, adquirido con anterioridad, a situaciones distintas, conduciéndonos a una nueva interpretación del fenómeno quePiaget denomina “desfases horizontales”.

3.- ¿Por qué los niños aprenden en las aulas no lo hacen para seguir estando en ellas sino para poder aplicar en situaciones distintas de aquellas en las queaprendió?
R: El conocimiento no es el resultado de un acto instantáneo de comprensión, sino el futuro de una actividad intelectual que requiere un proceso constructivo. Cuando en un momentodeterminado un individuo parece haber asimilado un concepto nuevo, este acto, aparentemente puntual, es el término de un camino cuyo recorrido no siempre presenta como evidente, debido a que transita por rutasno perceptibles.

4.- ¿Qué es el aprendizaje constructivo?
R: Es un proceso activo en que el estudiante desarrolla sus propios conocimientos y capacidades, en interacción con el entorno utilizandocierta información.
El estudiante no es un receptor pasivo. No asimila información directamente sino las interpreta y organiza de acuerdo a sus conocimientos, objetivos o necesidades.

5.- ¿Quées el aprendizaje no constructivo?
R: Es el conocimiento que él surja no será generalizable y sólo podrá ser aplicado en situaciones muy semejantes a aquellas en que se realizó por primera vez. Estees el caso del aprendizaje que se apoya en la retención memorística sin que el individuo llegue a comprender lo aprendido.

6.- ¿Por qué el papel del maestro no debe de ser el trasmisor de...