En busca de la felicidad

Andrade López, B., Buitrago Rubira, M.J. y Pereira Domínguez, C. (2009) En busca de la
felicidad. Un ejemplo para educar en convivencia pacífica. AA.VV. Salud y didáctica de la
mirada. Cine y Salud. Nuevas experiencias, 7. Zaragoza. Gobierno de Aragón, pp. 65-99.
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EN BUSCA DE LA FELICIDAD. Un ejemplo para educar en
convivencia pacífica

Brigitte AndradeLópez
Colegio María Auxiliadora-Lugo
Mª Jesús Buitrago Rubira
IES Auga de Laxe. Gondomar. Pontevedra
Carmen Pereira Domínguez
Universidad de Vigo

Ámbitos de promoción de la salud: autoestima (dimensión personal); convivencia
pacífica (dimensión relacional); entornos saludables (dimensión ambiental).

“Lo que de verdad suscitó mi interés es el intento desesperado del personaje porsobrevivir, y lo más importante para él era proteger a su hijo….Se trata de un
verdadero viaje familiar, un periplo desesperado, y por desgracia real, que se convierte
en heroico simplemente porque toca muchísimos valores universales”. (Gabriele
Muccino)

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1. Algunas cuestiones preliminares
Con esta propuesta educativa centrada en el recurso cine, en la muestra En busca de la
felicidad,1hemos querido desarrollar una intervención pedagógica interdisciplinar en las
materias de Lengua y Literatura española, Francés, tutorías, basada en valores (la
familia, el trabajo y la felicidad), elementos indispensables de la vida humana ya que
influyen en la realización personal orientando nuestras decisiones y configurando lo
más íntimo de nuestro ser.
Entre los fines de la educación seresaltan el pleno desarrollo de la personalidad y de las
capacidades afectivas del alumnado, la formación en el respeto de los derechos y
libertades fundamentales.
De esta forma, todo proyecto pedagógico debería asumir explícitamente los valores y
actitudes como elementos indudables de la tarea educativa. En esta propuesta de
intervención pedagógica trabajaremos fundamentalmente los valores dela familia, como
principal agente de socialización y a su vez fuente de identidad, amor y seguridad; el
trabajo, elemento de satisfacción y desarrollo personal, la convivencia pacífica y la
felicidad. Estos valores nos permiten vivir con los otros y crecer con ellos en un proceso
enriquecedor mutuo. Asimismo nos acercaremos a otros valores reflejados en la
película, tales como la sinceridad,la perseverancia, la confianza en sí mismo, la
responsabilidad, el diálogo, la amistad y el esfuerzo. Finalmente se presentan una serie
de pautas educativas para desarrollar la inteligencia emocional por medio del cine.
1.1. Una historia fílmica llena de dificultades
En busca de la felicidad trata de un padre, Chris Gardner que lucha por sobrevivir, a
pesar de sus valiosos intentos paramantener a la familia a flote. Linda, la madre de su
hijo de cinco años Christopher, comienza a desmoronarse debido a la fuerte tensión
económica por la que pasan; en contra de sus sentimientos, busca otro lugar donde vivir
y trabajar, en New York. Chris, convertido ahora en padre soltero, continúa tenazmente
buscando un oficio más digno y empleando para ello sus tácticas humanas y
comerciales.Consigue unas prácticas en una prestigiosa compañía y, aunque no percibe
salario alguno, acepta con la esperanza de finalizar un nivel de estudios con un trabajo y
un futuro prometedor. Sin colchón económico como supervivencia, Chris y su hijo
deben desalojar el piso que ocupan, y se ven obligados a acudir a centros de acogida,
estaciones de autobús, de metro, cuartos de baño públicos ocualquier otro refugio
donde pasar la noche. A pesar de sus preocupaciones y malas experiencias, sin perder el
ánimo, Chris continúa cumpliendo sus obligaciones como padre y se muestra cariñoso y
comprensivo, fomentando el afecto y la confianza que su hijo ha depositado en él para
superar los obstáculos que se le presentan 2.
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Ficha técnica: Título original: The pursuit of happyness (En busca...