En clase con drucker

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|ESCUELA O TEORÍA |AUTOR (ES) |CARACTERÍSTICAS |APORTES A LA ADMINISTRACIÓN|
| | |Métodos y tiempos |Comprobó que el obrero medio producía mucho menos de lo que era |
| | |La característica de esta época fue el desconocimiento por parte de|potencialmente capaz.|
| | |la gerencia en cuanto a la forma de realizar las actividades y el |Concluyo que el obrero más dispuesto recibía la misma remuneración |
| | |tiempo necesario para hacerlos así.|que un obrero de menor rango |
| | |Introdujo un sistema de incentivos con dos tarifas |De acuerdo a la producción que realizara el trabajador se le pagara|
| | |Estudios de tiempos y estándares deproducción |de acuerdo a varias tarifas previamente establecidas. |
| | |Estandarización de herramientas e instrumentos. |Postulo que para la administración científica era necesaria la |
|oría científica |FREDERICK TAYLOR |En conclusión suénfasis fue en las tareas |revolución mental en la mente del trabajador y la de la |
| | | |administración. |
| || |Los incentivos promueven más el interés del trabajador y la |
| | | |productividad. |
| ||Siempre tuvo un enfoque en la estructura. |Subdivide la empresa centralizado en la dirección en un jefe |
|Teoría clásica de la administración |HENRY FAYOL |La administración debería proceder como una ciencia exacta |principal. |
|| |su principal preocupación era aumentar la eficiencia de la empresa |Enuncia los principios de la administración: división del trabajo, |
| | |dividiendo la empresa en departamentos y su interacción |disciplina, unidad de mando, remuneración del personal, jerarquíao|
| | |institucional. |cadena escolar, orden, estabilidad y duración en el cargo, |
| | |Comunicación ascendente y descendente. |iniciativa, espíritu de equipo...