En el hoyo





Miércoles 10 de septiembre, salón 408, “nivel azul”
UPN.

Es una mañana grisácea y un poco fría, frente alventanal del aula observo a lo lejos, el transito de vehículos por el segundo piso, lo he visto durante muchas mañanas, pero hoy lo veo distinto, lo entiendo diferente. Después de tener la sesión el díade ayer con el tema de FENOMENOLOGÍA, y de ver posteriormente el documental: “En el Hoyo”, vuelvo a pensar en los diversos caminos del aprendizaje y de los distintos rostros en que éste sepresenta.
El texto de Schutl, me dejo dudas básicas de comprensión, y de cómo interpretar la realidad desde la posición de “poner el mundo entre paréntesis”, además de “…debe quedar fuera nuestra creenciaen la validez de nuestras afirmaciones acerca de este mundo y de contenido” y esto incluye también al “yo”. Sin duda alguna un ejercicio difícil ya en el campo de la acción, pero reconozco quedespués de ver el documental creo haber comprendido un poco más a qué se refería la lectura.
El documental me deja primero un aprendizaje sobre cómo recuperar aspectos centrales de la vida cotidiana y decómo dar la voz al sujeto para ir entretejiendo los significados que le dan sentido precisamente como sujeto. Reconocer que mi propia subjetividad se pone ya en juego, porque aunque sólo observo miintrasubjetividad ya se relacionó con el personaje, el paisaje, el lenguaje, el espacio, la vivencia del “otro”. Tal pareciera que recuperar el testimonios de distintas voces, es solo escuchar con unsentido, pero el trabajo del realizador, da cuenta que desde el lugar del “otro”, sí es escuchar, sí es dar la palabra, pero también es percibir cada gesto, cada mirada, cada palabra, con toda lacomplejidad que un sujeto pueda tener. Es sorprenderse cuando el “otro” sabiéndose observado, también pregunta, cuestiona y reflexiona sobre su realidad (en la propia acción), se responde entonces a...