en el nombre de la rosa

Cuestionario de Lazaro Mendoza Ham
EDUCACIÓN AMBIENTAL
1-¿Por qué es importante la educación ambiental? Radica que busca: a) reorientar a los individuos hacia una relación más armónica entre la sociedad y el ambiente; b) Procura transmitir conocimientos, fomentar actitudes y desarrollarhabilidades tendientes a solucionar la problemática ambiental actual; c) Intenta provocar en los individuos el cambio de actitud necesario hacia relaciones innovadoras con el entorno basados en la re significación de valores; d) involucra eventos de prácticas pedagógicas en las que se articulan nuevas relaciones de producción de conocimientos como los procesos de circulación, transmisión ydiseminación del saber ambiental.
2.- ¿Que es la educación ambiental? Es el proceso en el cual consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar y formar actitudes y aptitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura y sumedio biofísico.
3.- ¿Quién propuso la definición de la educación ambiental? La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) propuso, en 1970.
4.- ¿Cómo fue el desarrollo histórico de educación ambiental?
1961-La ONU proclama el primer “Decenio de las Naciones Unidas para el Desarrollo”
1968-Surgen las primerasrespuestas y mecanismos de acción.
1972-En Estocolmo se celebra la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano.
1974-Se establece el programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).
1975-Se estableció el consejo de administración
5.- ¿Que participante tuvo la ONU en el desarrollo histórico de la educación? En 1961 la ONU proclama elprimer Decenio de las Naciones Unidas para el Desarrollo.
6.- Sucesos relevantes años 1962/1968/1974/1975/1977/1987/1992
1962-aparece la publicación de silent spring
1968-surgen las primeras respuestas y mecanismos de acción de gran Bretaña los países nórdicos y Francia
1974-se establece el programa de las naciones unidas para el medio ambiente
1975-Se estableció el primer consejo deadministración siendo uno de sus objetivos principales la determinación de los problemas ambientales
Se inicia claramente en programa internacional de educación ambiental de la UNESCO en colaboración con PNUMA
El seminario internacional de educación ambiental en Belgrado se adopta una declaración en la que se establecieron los principios y directrices de la EA
1977.- En este evento de acuerda laincorporación de la educación ambiental a los sistemas de educación
1987.-Surge la propuesta de una estrategia internacional para la acción en el campo de educación ambiental para los años 1990-1999
1992.-en la llamada cumbre dela tierra (Rio de janeiro) se emitieron varios documentos entre los cuales es importante destacar la agenda 21 la que contiene una serie de tareas para el siglo 217.- ¿Que solicitudes se hicieron en Belgrado . En la carta de Belgrado?

8.- 1992 Guadalajara/1997 Grecia/2002 cumbre mundial de Johannesburgo /foro tbilisi 31guanajuato 2008
En las conclusiones del congreso iberoamericano de educación ambiental se estableció que la educación ambiental es eminente política
Conferencia internacional del medioambiente: la reorientación de toda la educación en el sentido de sostenibilidad concierte a todos los niveles de educación formal , no formal e informal
El ecologismo mundial esperaba una revisión profunda del estado actual del planeta y sus implicación para la población mundial
En el estado de Guanajuato se realizo un foro internacional con miras de desplegar un balance critico
9.-¿Cuál era...