EN EL RELATO

Ana Lía Kornblit (importante)

Metodologías cualitativas en ciencias sociales

La historia de vida está permeada por un sentimiento de nostalgia por algo que hubo antes
Es un intento por integrarla a un yo que ha hecho de la exclusión una cuestión personal un principio estructurador de la historia de vida
El método biográfico son técnicas metodológicas basadas en la indagación noestructurada sobre las historias de vida tal como son relatadas por los sujetos
Para los científicos sociales, las experiencias particulares de las personas recogidas a través e sus historias de vida representan la posibilidad de recuperar los sentidos vinculados con las experiencias vividas que se ocultan tras la homogeneidad de los datos que se recogen con las técnicas cuantitativas
El enfoquebiográfico está vinculado con la relevancia que adquirió entre los historiadores a partir de la década del 70, la historia oral cuyo campo de interés no se limita a las biografías de las personas consideradas ilustres sino también a las de las personas comunes y no solo a los lazos de sus trayectorias con los aspectos políticos- económicos.
Hay una diferencia entre historias de vida y relatos de vida.Los relatos de vida son narraciones biográficas acotadas por lo general de estudios del investigador

Usos de los relatos de vida en la investigación social

Según Bertaux(1989) existen tres momentos
1-fase de exploración temática a desarrollar
2-fase de análisis representación de las personas lo que está estudiando
3-síntesis mostrar los resultados

Modalidades de análisis de los relatosde vida

Los relatos de vida son usados especialmente en la segunda de las opciones mencionadas es decir en la fase del proceso investigativo
Los significados que transmiten las personas que relatan sus vidas y la modalidad etnosociológica que consiste a acceder a través de los relatos a los referentes contenidos en ellos que dan cuenta de relaciones normas y procesos que estructuran la vidasocial
1-La perspectiva estructuralista (etnosociología) consiste en la realización de un recorrido más plural de situaciones e informantes pertinentes para mapear el campo de estudio
2-El modelo hermenéutico consiste en el análisis en profundidad de uno o varios textos(siempre pocos) con el propósito de descubrir los sentidos que están ocultos en él
3-La comprensión escénica siguiendo losanálisis de Habermas (1978) sobre la comunicación distorsionada en las sociedades complejas hasta llegar a su sentido oculto
Para la comprensión escénica son tres tipos de escenas:
a)vividas en el pasado
b)las vividas en el presente
c) las vividas en la entrevista

Las vividas en el pasado el contexto socio biográfico del autor del relato (relevancia que otorga a determinadas interacciones e hitosde su historia
Las escenas vividas en el presente configuran el contexto de relaciones actuales del sujeto

Las escenas vividas en la entrevista constituyen el contexto de la interacción

Dimensiones identificables en los relatos de vida
En el uso de metodologías cualitativas es aceptar que no todas las significaciones vertidas, por ejemplo: en un relato de vida, son pertinentes conrespecto al objeto de investigación a pesar de que puedan parecer interesantes deberán dejarse de lado para no correr el riesgo de sentirse inundado por los datos y en consecuencia paralizado en el proceso investigativo
Fue pertinente para la descripción
La realidad histórico-empírica que constituye el trasfondo en el que se desarrolla el relato de vida
Se entrelazan con el tiempo socio histórico talcomo pueden ser tal como pueden ser reconstruido por el investigador.
Los enlaces entre el tiempo colectivo y el tiempo biográfico
Los relatos de vida recuperan los saberes particulares surgidos de experiencias muchas veces compartidas pero no por ello vividas como comunes
En Francia posterior al mayo del 68, los investigadores recomiendan partir de la consideración de los elementos...