En el termino anglosaj n el termino adolescencia apareci en el siglo XV


En su texto carretero hace alusión a una serie de acontecimientos históricos que marcaron el término adolescencia sobre todo a partir del siglo XIX y XX, plena época de revoluciones.
De estamanera desarrollo tres argumentos fundamentales que sin lugar a duda, influyeron decisivamente en la configuración social, que hoy en día posee este periodo del desarrollo humano, quedenominamos, adolescencia. Estas son la transformación en el mercado de trabajo debido a los avances tecnológicos, la ampliación de los límites de edad para la educación obligatoria y las medidas políticasjudiciales encaminadas a controlar la delincuencia en general pero la juvenil en particular. Así el razonamiento de Bakan 1971 vendría a ser el siguiente. A medida que en Norteamérica se produjeron.Por un lado, avances tecnológicos, y por otro la abolición de la esclavitud y la llegada masiva de inmigrantes, la mano de obra infantil y juvenil resultaba innecesaria. De esta manera, la ampliaciónde la educación obligatoria hasta los 16 años, aproximadamente resultaba una necesidad, ya que era el único medio para adecuada socialización de las nuevas generaciones que estaban sufriendocambios sociales acelerados. Como era el tránsito de la vida rural a la urbana e incluso el cambio total de referentes culturales, en el caso de los inmigrantes. En consecuencia, todas lastransformaciones supusieron también la aparición de las nuevas medidas destinadas a conceder un trato especial a los adolescentes que realizaban acciones consideradas como infracciones a las leyes vigentes,especialmente contra la propiedad. Es obvio que a las primeras instituciones que se ocupaban de las delincuencias juveniles subyacía una concepción de este periodo del desarrollo humano que loconvertía en algo distinto a la vida adulta. Surgía así la Idea que actualmente impera del adolescente como individuo todavía en formación, al que no pudo exigírsele las mismas responsabilidades...