EN ESPERA DE TITULO EN EDUCACION PREESCOLAR







INFORME DOCENTE - ADMINISTRATIVO





Tutor:
Silvia Velásquez

Participantes:



Beatriz Estrada
Yerimar Mosqueda
Roemery Prieto
Carmen Villanueva

Nueva Cúa, Febrero de 2013.
IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE APLICACIÓN

Centro de Aplicación: Centro deEducación Inicial “Año Bicentenario”
Dirección: Sector Funda Este Viposa, 2 tramo, Parroquia Nueva Cúa, Municipio Urdaneta, Estado Miranda.
Año Escolar: 2012-2013
Directora: Profesora Zulay Paz
Acompañante Pedagógica: Arelis Blanco
Niveles educativos que ofrece: Educación Inicial
Matricula General del Plantel: 155 niños y niñas
Turno: Mañana y tarde
Horario del Docente: 7:30am a 11:30am/ 1:00pm a5:00pm
Horario de los niños(as): 8:00am a 11:30am/ 1:30pm a 5:00pm
Grupos: I Nivel, II Nivel, III Nivel
Edades: desde 31/2 a 6 años







INTRODUCCIÓN
El presente informe refleja las actividades realizadas en el período de permanencia en el Centro de Educación Inicial “Año Bicentenario”, después de haber observado el proceso pedagógico que se daba en el aula, se dispuso a tomarregistros y realizar los diagnósticos, seguido de esto se planificaron y ejecutaron los proyectos pedagógicos. De igual manera en el proceso administrativo después de la observaciones, se aplicaron instrumentos para recabar información, se hizo la matriz dofa, la cual nos indicó las fortalezas, amenazas, oportunidades y las debilidades presente en la institución, en seguida se estructuro el plan deacción, donde se colocaron en práctica los conocimientos adquiridos durante el transcurso de nuestra carrera, lo cual sirvió para confrontar la teoría estudiada, con la realidad del día a día.
En lo que respecta al proceso pedagógico, ser observó la labor docente en el aula, su desempeño, la interacción docente-alumno, y niño-niña, la interacción docente-comunidad, donde en esta última se observó queel docente muy poco se relaciona con los padres y representantes, ya que manifiestan ser apáticos y el personal docente no aplica estrategias suficientes que motiven a la comunidad a incorporarse.
En cuanto al proceso administrativo, se pudo evidenciar que dicha institución cuenta con una sola dependencia administrativa, espacio que esta conformado por la Directora, Coordinadora Pedagógica ySecretaria. En la dirección de este centro se cumplen constantemente actividades de planificación y coordinación de los procesos educativos, elaboración y desarrollo del P.E.I.C, circulares, memorándum, confección de registros de asistencia y estadísticas, entre otros. Asimismo se encargan de la distribución de los espacios, recursos humanos y materiales disponibles para el desarrollo ycumplimiento de las actividades.
Por otra parte, se promueve la elaboración de normas de convivencia en donde participan docentes y todo el personal que labora en la Institución. Pero a su vez no cuentan con un Manual que les permita la debida orientación y el uso adecuado de los equipos y mobiliarios, tales como: la Computadora, Impresora y DVD, entre otros.
Por esta razón las maestras,personal administrativo y directivo de dicho Centro, se han visto en la necesidad de implementar estrategias que le permitan desarrollar sus actividades escolares sin un Manual que los guie u oriente.
En vista de la problemática planteada, se propone la creación de un Manual para el cuidado de equipos y mobiliarios, con el objetivo de satisfacer las necesidades pedagógicas yadministrativas del plantel escolar C.E.I. Nacional “Año Bicentenario” en el turno de la mañana y de la tarde, que conforman una matricula de ciento cincuenta y cinco (155) niños y niñas, con edades comprendidas entre los tres años y medio (3 ½) y seis (6) años de edad.
Es por ello, que se diseñó y se ejecutó el plan de acción, mediante estrategias y actividades de sensibilización, autogestión,...