En esta semana se tratará la unidad II Medios y Materiales Didácticos
Medios y Materiales Didácticos
., el cual
tiene los siguientes temas:
Medios Didácticos
: Cualquier material elaborado con la intención de facilitar los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
Materiales Didácticos
: a aquellos materiales y equipos que nos ayudan a
presentar y desarrollar los contenidos y a que los alumnos trabajen con ellos para
la construcción de los aprendizajes significativos.
Importancia de los Medios y Materiales Didácticos
El uso de los materiales didácticos en las escuelas primarias, es de suma
importancia, ya que es un recurso que facilita a los alumnos la adquisición de nuevos conocimientos y el desarrollo de habilidades que le permitirán al ser humano
el pleno desenvolvimiento en la sociedad. Para poder valorar la importancia que
tienen los materiales didácticos en el proceso de enseñanzaaprendizaje, es
necesario conocer las ideas que rodean a este concepto.
Piaget confirmó que los niños son curiosos por naturaleza y constantemente se
esfuerzan por comprender el mundo que los rodea; para motivar esta curiosidad, es necesario el uso de los materiales que despierten en el niño el interés y deseo de
aprender, aquí recae la labor del docente de presentar gran variedad de
experiencias a los alumnos, generar situaciones en las que se estimule la
curiosidad, el descubrimiento de nuevas situaciones, la creatividad, la innovación, la
experimentación y la toma de decisiones. Para Vigotzky es importante la participación del docente al crear las condiciones
necesarias que brinden al alumno experiencias imprescindibles para la formación de
conceptos. Para esto, los materiales didácticos se convierten en mediadores
dirigidos al logro de esta función.
Ausubel argumenta que los medios y la manera en cómo se trasmite el mensaje
juega un papel fundamental en el aprendizaje del individuo. El maestro debe conocer al alumno para que su didáctica tenga sentido y sepa llevar los
conocimientos que desea el alumno aprenda.
Es así, como podemos ver, que todos los autores coinciden en que, el
constructivismo pedagógico, es una forma de entender la enseñanza y el
aprendizaje es un proceso activo, donde el alumno construye y elabora sus
propios conocimientos a partir de la experiencia previa y de las interacciones
que establece con el profesor y con el entorno.
Es así como el entorno en el que se desenvuelve el alumno pasa a formar
parte importante del proceso de enseñanza.
El enfoque constructivista se refiere: aprender es construir y no copiar, y los
niños construyen sus conocimientos a partir del manejo y manipulación que
tengan con los materias didácticos y de la adecuación pertinente de los
contenidos al medio en el que se desenvuelva el alumno, por esto es
necesario que el docente sea creativo para poder adaptar recursos del
medio en el que se encuentre y transformarlos en materiales que favorezcan
el proceso de enseñanza. Origen/evolución de los Medios y Materiales Didácticos
La historia del material educativo o didáctico es casi tan antigua como la propia
enseñanza, aunque suele citarse como referente del primer material propiamente
didáctico la obra Orbis Sensualium Pictus de J.A. Comenio, elaborada en el siglo
XVII, ya que representa la creación del primer texto o manual generado con la intencionalidad de facilitar la transmisión de conocimiento combinando el texto
escrito con representaciones pictóricas así como incorporar la lengua vernácula del
alumnado a las páginas impresas. Este libro tenía dos peculiaridades que lo
convertían en “didáctico”: una era la combinación del texto escrito con la imagen, y
el otro rasgo era que estaba escrito en la lengua “vernácula” propia de los lectores. ...
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