En Este Ensayo Se Relacionarán Tres Murales Vistos En La Salida A Terreno Hacía El

Introducción
Para comenzar debemos aclarar que somos en el lenguaje y sus representaciones, los murales vistos en la salida a terreno a el Museo de cielo abierto, Valparaíso, lo cual permite significar y poder desarrollar el presente ensayo sobre los textos analizados en cátedra, para esto es primordial mencionar artistas de los murales elegidos y la numeración de cada uno.
En primer Lugar aMatilde Pérez (Anexo 1), artista chilena que realizó el mural nº6 “La cebra y la cuadratura del círculo”, el cual está compuesto por diversas figuras geométrica que conforman una aparente ilusión óptica, generando una sensación de movimiento . Los colores utilizados son blanco , rojo y negro.
Luego a Nemecio Antunez (Anexo 2), pintor chileno que realizó el mural nº16 “Detalle de Bailarines convolantines”, el cual está compuesto como una extensión de la casa que la contiene, simulando ventanas y personas, en los cuales están involucrados dos contextos históricos.
Y finalmente a Ricardo Yrarrázabal (Anexo 3), pintor y ceramista chileno que realizó el mural nº8 “Siluetas en contraluz”, obra compuesta por tres siluetas de las cuales las dos primeras están situadas en espejo y una terceraubicada más abajo de la línea media de las anteriores, nombradas de izquierda a derecha, correspondientemente.
Pregunta de investigación:
El trabajo se basará en la pregunta de investigación: ¿Por qué una representación artística logra desencadenar una serie tan diversa de significantes en los observadores?, utilizando términos como memoria, percepción, inconsciente, consciente, recuerdos, tiempo,prejuicio, vivencias, experiencia, abstracción, significante y perspectiva. Para esto se tomará en cuenta los textos de cátedra. La importancia de esta pregunta radica en la complejidad de la mente humana, se denota claramente que dos personas pueden mirar el mismo mural y percibir significantes completamente distintos, se intentará profundizar en la mente para, en primer lugar, encontrar dondese desarrollan los significantes, por otro lado, como influyen los recuerdos en la formación de estos. desarrollando en primera instancia individualmente cada obra para encontrar los puntos de convergencia y divergencia logrando resolver la pregunta de investigación anteriormente planteada. A continuación se realizará una breve descripción de cada obra:
En la obra nº6 se observan figurasgeométricas, que logran ser reconocidas por el conocimiento matemático (geometría), se observa un efecto de movimiento, que caracteriza la obra, gracias a la formas de las líneas y colores utilizados.
En la obra nº16 se observan 6 ventanas, estas simulan ser parte de la casa, esto provoca en los observadores la sensación de continuidad de la fachada y también se contextualiza a cierto marco temporal. Loscolores juegan un papel fundamental en la interpretación de la obra, un ejemplo que se puede apreciar es que la obra está representada en el día. También dispone de un volantín que sobresale de la pared, osea, sale del mural al mundo tridimensional.
En la obra nº8 se observan tres siluetas de perfil, las cuales se pueden diferenciar porque la primera se encuentra en un fondo azul con figurasgeométricas, la segunda  está compuesta por diferentes colores de forma vertical, entre esta y la tercera figura se encuentra un tipo de líneas paralelas, diagonales y perpendiculares, que asemejan una red; en esta última figura se observan solo tre colores y la continuidad de las líneas paralelas-diagonales.
Marco teórico. y justificación de este.
Los textos a utilizar en esta obra serán“construcción en el análisis” del cual se recopiló información sobre el trabajo el psicoanalista, desde la perspectiva de las herramientas y material que ocupa el analista en su trabajo con los pacientes.  
“El consabido propósito del trabajo analítico es mover al paciente para que vuelva a cancelar las represiones —entendidas en el sentido más lato— de su desarrollo temprano y las sustituya por unas...