En Familia Tambien Se Aprende

http://diarioeducacion.com/

En familia también se aprende. Cuadernillo de repaso. Primero de primaria
Segunda edición, 2011
Secretaría de Educación de Guanajuato, 2011
Conjunto Administrativo Pozuelos s/n, Centro,
36000, Guanajuato, Gto.
Impreso en México
Distribución Gratuita – Prohibida su venta

Querido padre de familia:
El cuadernillo de trabajo para el receso escolar, “Enfamilia también se aprende”, tiene el
propósito de ofrecer a tu hijo la oportunidad de reafirmar los conocimientos adquiridos a lo largo
del ciclo escolar, o bien, aprender mejor aquello que no comprendió, a través de una serie de
ejercicios divertidos, que además le permitirán desarrollar habilidades del
pensamiento.
Este cuadernillo considera únicamente contenidos de las asignaturas de Español yMatemáticas de primer grado de primaria, y para su realización se tomaron en
cuenta dos aspectos importantes: los planes y programas vigentes de la SEP, y las
valiosas sugerencias de docentes que están frente a grupo.
¿Cómo está organizado el cuadernillo de trabajo?
El cuadernillo está diseñado para 20 días de trabajo, y cuenta con una tabla donde se especifican
las semanas, los días y lostemas a tratar. Te recomendamos que tu hijo trabaje una asignatura por
día, de lunes a viernes.
Para cada día de trabajo es necesario realizar cuatro sencillos pasos, los cuales se describen a
continuación:

Este paso te ayudará a introducir a tu hijo en el tema con
el que se va a trabajar. Va acompañado de Una breve
explicación sobre los conceptos más importantes.
Este paso incluye unaserie de ejercicios para que tu hijo
refuerce sus conocimientos sobre el tema.
En este paso deberás consultar las respuestas de los
ejercicios al final del cuadernillo, con el fin de que puedas
valorar el progreso de tu hijo.
En este paso podrás asegurarte de que tu hijo tenga claro
los principales conceptos del tema, a través de preguntas
sencillas.

En el cuadernillo aparecerán lossímbolos para cada paso, con los cuales podrás identificar la
actividad a realizar.
Es importante que acompañes a tu hijo en los momentos en que utilice su
cuadernillo, ya que tú serás la persona que guiará su trabajo.
Finalmente, queremos agradecerte por compartir, con entusiasmo, el
compromiso por la educación de tu hijo.

Secretaría de Educación de Guanajuato

CONTENIDO

Semana 1
Día 1Lunes
Día 2 Martes
Día 3 Miércoles
Día 4 Jueves
Día 5 Viernes

Asignatura
Español
Matemáticas
Español
Matemáticas
Español

Tema
Textos literarios y expositivos
Los números naturales
La descripción
Los cuerpos y figuras planas
Sinónimos y antónimos

Semana 2
Día 6 Lunes
Día 7 Martes
Día 8 Miércoles

Asignatura
Matemáticas
Español
Matemáticas

Tema

Día 9 Jueves
Día 10Viernes

Español
Matemáticas

Semana 3
Día 11 Lunes
Día 12 Martes

Asignatura
Español
Matemáticas

Día 13 Miércoles
Día 14 Jueves

Español
Matemáticas

Día 15 Viernes

Español

Semana 4
Día 16 Lunes

Asignatura
Matemáticas

Día 17 Martes
Día 18 Miércoles

Español
Matemáticas

Día 19 Jueves
Día 20 Viernes

Español
Matemáticas

Los números cardinales yordinales, problemas aditivos

Rimas y coplas
Lectura y escritura de números hasta el 40, relación
entre el todo y las partes, actividades en el tiempo,
problemas aditivos, el peso de los objetos
Lectura de comprensión
Lectura y escritura de números hasta el 50, series
numéricas, sistema monetario, cálculo mental
Tema
El periódico
Lectura y escritura de números hasta el 60, seriesnuméricas, reproducción de patrones, ubicación
espacial, unidades de medida, líneas rectas y curvas
El cuento
Lectura y escritura de números hasta el 70, relaciones
entre números, repartos, relaciones aditivas
Los anuncios
Tema
Lectura y escritura de números hasta el 80, valor
posicional, longitudes, combinaciones
Siguiendo instrucciones
Lectura y escritura de números hasta el 90, relaciones...