En Frente De La Clase

ENFERMERIA
METODOLOGÍA EDUCATIVA

ANÁLISIS DE LA PELICULA: “EN FRENTE DE LA CLASE”


Profesora:
Estudiante:

II CUATRIMESTRE
2012

INTRODUCCIÓN


En primer lugar, es de sumo interés destacar la importancia de estudiar, lo cual nos saca adelante en el ámbito personal, como profesionales y personas con un propósito o meta que alcanzar pero, para poder lograr este objetivo tenemosque tener una enseñanza muy sólida, un ejemplo y además personas a nuestro alrededor muy capaces, aparte de nuestra familia, como lo son los profesores o docentes del centro educativo, en el cual nos realizamos cognoscitivamente para un mejor futuro, y estos profesionales de la educación nos den un apoyo progresivo e importante tanto a un alumno normal como a uno con alguna discapacidad.
En uncentro educativo se deben de implementar opciones o medidas amoldadas a un estudiante con necesidades especiales en el proceso de enseñanza-aprendizaje para ayudarlos e impulsarlos a salir adelante. También los profesores deben de estar capacitados o preparados para este tipo de casos, por el motivo de sumar importancia a dar apoyo a este tipo de personas, las cuales en realidad son un gran ejemploy esfuerzo a seguir, porque a pesar de sus dificultades salen adelante persiguiendo sus sueños y los docentes tienen una labor muy importante que es, como lo mencione anteriormente, el de impulsarlos y apoyarlos para que cumplan sus sueños por el hecho de ser aún más capaces.
Es muy importante conocer y dar apoyo a las necesidades especiales de estos estudiantes, los cuales deben recibir untrato igual que los otros alumnos pero, más especial y especifico. Podría ser muy consecuente sino se conocen estas necesidades, además de que hoy en día existen y se pueden aplicar métodos educativos especiales para estas personas, los (as) cuales son esenciales porque son las futuras generaciones; también ahí se comprueba la vocación verdadera de los docentes y directores de un centro educativo.Tomando también en cuenta el gran apoyo que ahora en la actualidad se les debe de dar a los alumnos con discapacidad ya que algunos de ellos nos han demostrado lo que realmente se significa la palabra esfuerzo y así darles la mano y tener más comprensión por ellos porque también son una base muy importante para el futuro. Y así poder ir mejorando las técnicas de métodos de aprendizaje e inculcar unmejor trato para todas estas personas en este proceso tan importante que es el de enseñanza-aprendizaje.
PRINCIPALES DIFICULTADES DEL PERSONAJE PRINCIPAL DURANTE LA EDUCACIÓN PRIMARIA


Durante este proceso, como lo es el de la educación primaria, el personaje principal sufrió varias dificultades de las cuales se destaca la falta de apoyo de los profesores que creían que Brad Cohen hacia losruidos al propio, como un tipo de burla creyéndose el gracioso de la clase.
Brad Cohen aunque tenía muy buenas notas, odiaba la escuela y esto era así porque era muy humillado por parte de sus compañeros y profesores en frente de la clase. Le encantaba aprender pero odiaba leer porque no podía concentrarse por culpa del Tourette, además de que lo que a una persona normal le llevaba una hora aél le llevaba dos o tres. Realmente se creía un problema para todos, sabiendo este que no era así.
El Tourette le apareció cuando él tenía 6 años de edad pero, pasaron varios años para que descubrieran realmente lo que era. Además no tenía muchos amigos pero tampoco dejó que le afectara, aunque algunas veces no le resultaba problemático en otras si por conflictos con sus compañeros que se sentíansuperiores aprovechándose de su problema. Pero él lo veía como un periodo de transición y así empezó a acostumbrarse.
Siempre ha recibido muchas miradas pero, no lo desaniman. Por otro lado le afecto un poco el divorcio de sus padres aunque no fue una desmotivación para él aunque lo que realmente, lo que sí lo era aún más era el hecho de que el padre tampoco le creía que no podía dejar de hacer...