En Matem Tica1

Páginas: 3 (564 palabras) Publicado: 6 de julio de 2015
En matemáticas, dos conjuntos son disjuntos si no tienen ningún elemento en común. Equivalentemente, dos conjuntos son disjuntos si su intersección es vacía. Por ejemplo, {1, 2, 3} y {4, 5, 6} sonconjuntos disjuntos.
Dos conjuntos A y B son disjuntos si se cumple que ningún elemento de A lo es de B o viceversa:
Son aquellos que tienen igual cardinalidad, es decir, igual número de elementos.
T=
{   ,     ,     } 
#  T  =   3
P =
{  a, b, c  } 
#  P  =   3
 
Los conjuntos T y P son equivalentes porque tienen la misma cardinalidad.
Son todos aquellos conjuntos que tienen elementos iguales.Los elementos de un conjunto también pertenecen al mismo conjunto.
Ejemplo:
      D                        F                  D  =   F
 Los conjuntos D  y  F  son iguales porque tienen el mismoelemento. A veces pueden estar desordenados los elementos cuando son más de uno, en tal caso, debe recordarse que en un conjunto no importa el orden en que estén los elementos.
Conjuntos homogéneos: en estosconjuntos los elementos o miembros que los componen responden al mismo género o tipo. Por ejemplo el conjunto A que contiene los elementos 1, 5, 3, 7, 6, 8. Aquí todos sus elementos son números porlo que conforman un conjunto homogéneo.
Conjuntos heterogéneos: estos conjuntos están compuestos por elementos que corresponden a distintos tipos, géneros o clases, por ejemplo, el conjunto A es 2, j,perro, azul.

Conjuntos congruentes: aquí pertenecen aquellos conjuntos numéricos cuyos respectivos miembros se corresponden uno a uno de modo que la distancia entre ellos se conserve, por ejemplo: elconjunto A es: 2, 4, 6, 8, 10 mientras que B es 7, 9, 11, 13, 15. De esta manera, 10 y 15, 8 y 13, 6 y 11, 4 y 9, 2 y 7 mantienen entre sí una distancia de 5.
Conjuntos no congruentes: en estosconjuntos, en cambio, no se establece correspondencia alguna entre sus miembros, por lo que la distancia entre los elementos es inconstante. Por ejemplo, el conjunto A es 2, 4, 6, 8, 10 mientras que B es...
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