En Paz

VILLA BENITO JUAREZ, MACUSPANA, TABASCO. DEL 13 AL 17 DE AGOSTO 2012.

CEDE: ESCUELA TOMAS GARRIDO CANABAL.

CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012.

TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE
CURSO BASICO 2012

Producto: 1

Para la vida de un individuo es necesario que estemos de acuerdo en alcanzar nuestras metas es por eso que yo decidí formar parte de esteproceso que contribuye de manera directa y en gran parte a la formación de los individuos. En los inicios de primeras clases como docente frente a grupo, se me complicaba sin embargo, actualmente mi labor docente se me hace parte de mi vida la defiendo y la profeso con todo mi corazón. Ojala en un futuro no muy lejano la ciudadanía aprecie la gran labor que el maestro desempeña.

Intento en cadamomento dar más a esta labor de la misma manera considero que estos cursos que hoy iniciamos me presentan la oportunidad de hacer la diferencia. Mostrar a mi comunidad lo que puedo hacer y desde luego compartir mis experiencias con mis compañeros.

Creo que la nueva reforma educativa tiene mucho que decir por lo que intentare estar a la altura y aprender lo mas que se pueda para ser mejor cadadía en mi labor docente.

ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA
APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR | ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
PREESCOLARCampo formativo: Desarrollo personal y socialAspecto: Identidad Personal * Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo quevive en la escuela * Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía | * Aprender por sí mismo utilizando la enseñanza de una competencia exterior * Reconsidera su percepción y su concepción de su situación | * Que el niño investigue ¿Qué es una familia? * Narración de uncuento donde el personaje exprese diferentes estados de animo |
PRIMARIACampo de formación: Desarrollo personal y para la convivenciaTercer gradoBloque II. Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos * Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas. * Asume que no todas sus necesidades o deseos puedenser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas. | * Aprender por si mismo utilizando la enseñanza de una competencia exterior * Reconsidera su percepción y su concepción de su situación | * Ver una caricatura de Mafalda * Hacer un comentario sobre las actitudes de los personajes * Escribir una conclusión acerca de un dilemavisto en la caricatura |
PRIMARIACampo de formación : Desarrollo personal y para la convivenciaSexto gradoBloque 1. De la niñez a la adolescenciaAnaliza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos * Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestar familiar. | 1.Distinguir entre lo importante y lo secundario 2. Reconstruir una configuración global, un acontecimiento o un fenómeno a partir de indicios fragmentarios 3. Sopesar el futuro considerando las posibilidades y elaborar escenarios eventuales teniendo en cuenta las incertidumbres que surgen de lo impredecible | * Línea de tiempo personal sobre los cambios físicos y emocionales del adolescente *Rescatar notas periodísticas con problemas que involucran a los adolescentes * Reflexionar cuestiones reales y actuales cercanos sobre problemas de la adolescencia |
SECUNDARIA.Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivenciaTERCER GRADOBloque II. Pensar, decidir y actuar para el futuro. * Reconoce sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales para el estudio, la...