¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje?

Hugo Jiménez Lemus 2461155137 huitzilopochtlli@hotmail.com
¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y afortalecer el aprendizaje?
Tratar de contestar esta pregunta de manera corta no es tan sencillo, porque hay en ella elementos muy amplios pero los resumiré lo mejor posible para mi criterio.
Una fortaleza esalgo que me puede beneficiar en mi desempeño, que tengo a mi favor, y si hablamos de una al momento de evaluar, o al seguir un proceso en el que yo mismo incluya a la evaluación, podré contar conherramientas que son verdaderas, fidedignas, porque me arrojan datos que son importantes y que son correspondientes al trabajo que desempeño a diario en mi aula, sea cual sea el tipo de evaluación queemplee.
Para el fomento de la calidad en cada acción o paso, o inicio de tema, y de unidad es importante conocer la situación contextualizada y actualizada de los elementos y sujetos que participan yforman parte de ella, por lo tanto es indispensable formular una observación contenida en diversos instrumentos para poder evaluar ese terreno, posteriormente evaluaré los pasos siguientes, todo conel fin de saber si lo que hago me favorece o no tiene impacto en mis alumnos o incluso en la sociedad en la que me desenvuelvo educativamente.
A la vez que he expuesto lo anterior, formulé un poco delo que se puede beneficiar el docente en el proceso de evaluación, sin embargo también otros actores del proceso educativo se benefician con ella, por ejemplo el alumno.
Un alumno que estaconsciente de su posición de aprendizaje respecto de los demás o de sí mismo, tomando en cuenta algún momento de inicio como el diagnóstico o respecto del curso anterior, podrá exigirse mejor y conducirseadecuadamente, dado que en muchas situaciones la ignorancia de el estatus de una persona puede hacer que caiga involuntariamente en el trabajo mediocre o que simplemente piensa que no hace falta...