“En Qué Medida Las Cuestiones De Conocimiento En La Ética Son Similares a Las De Al Menos Otra Área De Conocimiento”

Considere en qué medida las cuestiones de conocimiento en la ética son similares a las de al menos otra área de conocimiento.

Introduccion.

En base a el titulo presentado en este ensayo mi mayor objetivo sera lograr captar similitudes dentro de diversas áreas de conocimientos, en particular la ética y la matemática. De alguna forma ambasciencias que conforman las áreas de conocimientosimulan no tener ninguna particularidad equivalente. Sin embargo yo deseo demostrar que esta lectura que solemos hacer no es del todo cierta. Es asi como deseo demostrar que es necesaria hacer una lectura mas profunda para determinar como es cada ciencia. Principalmente es necesario demostrar y presentar que al ser tan amplias las ciencias estas pueden tener ciertas cosas en comun que uno no lograpercibir. Por otra parte, Mi deseo es darle tal interpretación a la ética y a la matemática que parezcan parecidas, pero a su vez no dejare de lado el hecho de que ambas difieren en muchas ocasiones.

Desarrollo.

Es importante para comenzar con el desarrollo dar una breve definición de la ética y la historia. Por un lado la ética es una de las ciencias mas útiles según las cuestionesvitales, la misma es una rama de la filosofía que abarca el estudio de la vida humana, con mas exactitud el ente de la ética es analizar de que forma el ser humano es condicionado según la utilización que le den a su racionalidad y voluntad. Cuando hablamos de la voluntad y la racionalidad nos referimos a la responsabilidad que tiene el humano como individuo de ser libre. Al ser libre los humanosadquirimos total responsabilidad sobre la forma de actuar de cada uno. Es esto mismo lo que la ética determina, la forma en la que el humano opta por si mismo elegir dentro de lo que conviene o no dependiendo o no.

Por otra parte, la matemática es una ciencia que estudia entes del pensamiento. Busca el conocimiento profundo del ser humano, es decir la verdad. Es posible afirmar que lamatemática no solo estudia definiciones y convenciones si no el mundo mismo, aunque esta hecha de estas ultimas. A través de su lenguaje de números y formas traza un mapa y un análisis del mundo real. Y el desafío del matemático es hacer este mapa uno mas perfecto. El punto esta en que este mapa no es en si una realidad sino un ente del pensamiento humano. El gran motor de la matemática es la constanteduda, a través de la duda los especialistas tendían a tener mas intereses y continuaban con la indagación. Lo que se comprobó a través de la matemática es como nuestros conocimientos y la realidad no son del todo exactos si no que simplemente se aproximan. Es decir que el objeto real nunca será del todo cierto. Es así como los objetos reales nos demuestran que la matemática es una ciencia exacta mascierta que cualquier otra ciencia ya que no tiene margen de error.

Tanto la ética como la matemática tienen como principal estudio el ente de la realidad. Es decir una de las similitudes mas importantes de estas dos áreas de conocimiento, es el objeto de estudio ya que ambas se encargan de estudiar el mundo mismo y la forma en la que el ser humano se desenvuelve en el mismo A pesar de tenerel mismo objeto de estudio ambos lo encaran de distintas formas , ya que la ética es una ciencia teórica que se encarga de determinar las cuestiones vitales entre lo que conviene, es decir lo bueno y lo que no conviene, lo malo de esta forma esta ciencia impone una ley para lograr llegar a una buena convivencia de la sociedad. Imponiendo esto lo que crea la ética es un previo razonamiento antesde realizar un hecho tomando responsabilidad de las consecuencias. Por otra parte la matemática lo que desarrolla es el análisis de los hechos en si impuestos por el obrar humano y a diferencia de la ética su objetivo no es crear la buena relación de los humanos si no llegar a la verdad.

Otra característica que abarca ambas ciencias es la manera de analizar su objeto de estudio. Ya que...