Enceñanza De Voleibol

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 
ENSEÑANZA DE LOS DEPORTES: VOLEIBOL. Departamento de Educación Física y Deportiva Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte UNIVERSIDAD DE GRANADA Carretera de Alfacar s/n. 18011 Granada   1.‐CARACTERÍSTICAS GENERALES.  Curso  en  el  que  se  imparte:  3º,  plan  estudios  2000Código:  688  11  F5Número  de  créditos:  6  totales (teóricos y prácticos)  Carácter: Optativa – Cuatrimestral  Titulación: Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.  Itinerario/s: Alto Rendimiento y Enseñanza  Descriptores: Voleibol, iniciación, enseñanza, técnica, táctica 2.‐INTRODUCCIÓN. Esta asignatura está planteada como enlace entre su homóloga de carácter obligatorio, impartida en el primer curso del plan de estudios (Fundamentos de los deportes: Voleibol), completando así el proceso  de la iniciación deportiva iniciado; y la especialidad de voleibol en los cursos de alto rendimiento, ya que  el conocimiento de los conceptos básicos del juego será vital en el estudio del deporte de alto nivel. De este modo, teniendo en cuenta que el primer curso se dedica de manera primordial a plantear una metodología para la iniciación al voleibol a través de una progresión en propuestas de voleibol reducido,  ésta  es  una  asignatura  con  una  intencionalidad  más  descriptiva,  aunque  conservándose  un  alto  componente práctico. Por lo tanto, la estructura, los sistemas, las técnicas de voleibol, todo ello en niveles básicos, serán el  objeto primordial de este programa como antesala de los contenidos más avanzados impartidos en el  alto rendimiento. Los aspectos  metodológicos  se  integran  en  cada  unidad,  representación  teórica  del  modelo  de  progresión en el juego que se ofrece en esta asignatura. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA OBJETIVOS RELACIONADOS CON LOS CONCEPTOS 1. Conocer las características formales de cada elemento del juego 2. Conocer la lógica funcional del juego del voleibol

3. Conocer la estructura y fases del acto táctico4. Conocer las características que diferencian cada fase del juego 5. Conocer los fundamentos para el diseño de los sistemas tácticos de las primeras etapas 6. Conocer las reglas básicas que rigen el juego 7. Conocer los indicadores que definen los sistemas de juego 8. Conocer las técnicas más importantes para esta etapa.9. Conocer los sistemas de juego más adecuados para el juego de seis contra seis 10. Analizar los cambios de juego que se van produciendo en la evolución del mismo 11. Obtener parámetros para reconocer que se han obtenidos los objetivos marcados para cada nueva  etapa 12. Ser capaces de analizar y corregir las acciones técnico‐tácticas de los compañeros OBJETIVOS RELACIONADOS CON LOS PROCEDIMIENTOS 1. Profundizar en el conocimiento del reglamento2. Diseñar tareas para desarrollar la táctica y la técnica básicas 3. Perfeccionar el grado de reconocimiento de los sistemas de juego 4. Diseñar tareas de enseñanza orientadas a la mejora técnica. 5. Diseñar tareas de enseñanza orientadas a la mejora táctica. 6. Diseñar tareas de enseñanza orientadas a la mejora de las capacidades de observación y corrección  de los alumnos. OBJETIVOS RELACIONADOS CON LAS ACTITUDES1. Fomentar el interés por la práctica del voleibol en el alumno 2. Desarrollar una actitud evaluadora de los alumnos de cara a sus ejecuciones y a las ejecuciones de los  compañeros 3. Colaborar en el diseño de tareas de aprendizaje proponiendo variantes sobre las tareas de enseñanza  propuestas 4.  Colaborar  en  el  diseño  de  herramientas  de  evaluación  proponiendo  variantes  ajustadas  a  los elementos críticos propuestos en las prácticas 5.  Fomentar  el  espíritu  de  superación  ante  las  situaciones  nuevas  y  cambiantes  que  se  dan  ante  el  progreso en dificultad del Voleibol 3.‐ CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

U.  D.  I  :  INTRODUCCIÓN  AL  VOLEIBOL  DE  6Este  bloque  temático  pretende  servir  de  ayuda  al  alumno  para  comprender  los ...