Enciclomedia

Enciclomedia. Nuevas situaciones
para aprender y enseñar
Rubén Altamirano Contreras*

E

xiste una preocupación general en el ámbito educativo al reconocer que la tecnología rebasa continuamente a la escuela en diversos ámbitos. Mientras hay un
avance notorio en la tecnología y en las comunicaciones (las televisiones digitales, las computadoras, los simuladores en PC, etcétera), los recursos quese emplean en la escuela no han cambiado desde hace varios años. En la mayoría de las escuelas
públicas de educación primaria (niños de 6 a 12 años de edad) los profesores se limitan
generalmente al uso del gis, el pizarrón y los libros de texto. No obstante, a partir del ciclo
escolar 2004- 2005, el panorama ha cambiado para los alumnos y profesores a quienes en
sus aulas de 5º y 6º grado de estenivel educativo, les han instalado el programa Enciclomedia.1
Este programa, clasificado como recurso didáctico multimedia (CUBO, 2003), se compone de un pizarrón (electrónico o de proyección opaca), una computadora personal, una
impresora, un video proyector y una fuente de poder. No requiere de conectividad a internet. En el software se encuentra el programa educativo que está estructurado endos partes
o dos ámbitos de trabajo (SEP, 2005); una de ellas se llama el Sitio del alumno, ya que ahí
se ubican digitalizados los libros de texto gratuito de los alumnos. Cada lección está hipermediada, lo que le permite a los alumnos contar con nuevas alternativas de aprendizaje,
a través de diferentes tipos de recursos, principalmente los audiovisuales y multimedia
(empleando hipertexto ehipermedia), como son: textos escritos, imágenes, audios, videos,
audio-textos, visitas virtuales, mapas conceptuales, animaciones, filmoteca, audios, galerías, mapoteca, etcétera. Este es el sitio donde trabajan los alumnos con su maestro en el
salón de clases.
La otra parte, se llama Sitio del maestro donde el docente encontrará el plan y programas
de estudio 1993, los libros para el maestro (editadospor la SEP), los avances programáticos
y los ficheros digitalizados, además de diversos foros y sugerencias didácticas diseñadas ex
profeso por el área académica de Enciclomedia, que lo apoyan para introducirse al manejo
de las NT (nuevas tecnologías).
En los últimos años se ha escrito en abundancia acerca de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación (NTIC) aplicadas a la educación.Sin embargo, Enciclomedia es un caso que no tiene un antecedente parecido a nivel mundial, ya que digitaliza y
enciclomedia los libros de texto, que año con año la Secretaría de Educación Pública (SEP)
ofrece a los alumnos de educación primaria.
*Profesor en educación primaria (SEP), profesor de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, docente
y asesor virtual en la Universidad de CuautitlánIzcalli y asesor académico en Enciclomedia del Instituto
Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE).
Julio-Septiembre 2006

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Enciclomedia. Nuevas situaciones de aprender y enseñar

Aunque existen diversas críticas (políticas, sociales y económicas, principalmente), estoy convencido que el mejor camino para aprender lo que es este programa es usarlo. La
información que enseguida seexpone es producto de la recolección de experiencias de
maestros y observaciones a diversas escuelas.2
Enciclomedia: primeras impresiones
Como lo han hecho varios autores sobre la discusión del término nuevas tecnologías para
los profesores de educación primaria, Enciclomedia se presenta a los salones como nueva
tecnología y como tal se generan resistencias y temores. Pero al mismo tiempo suintroducción se presenta como un desafío y una oportunidad para mejorar su práctica docente.
Enciclomedia, como un recurso didáctico multimedia, ofrece diversas bondades didácticas que han sido descubiertas por el profesor al paso que las utiliza. La primera de ellas
es la motivación que genera en los niños por aprender: El simple hecho de ver en su salón
de clases un pizarrón electrónico y, en él, la...