Enciclopedia de Castellano 1r



Enciclopedia
de
Castellano



UT1

Taller asociado: Tríptico, textos expositivos-argumentativos (Relacionado con la SGA1)
Los textos expositivo-argumentativos:
Estructura:
Características:
Eltríptico:
Función:
Características:
La intención persuasiva:
Objetivo:
Recursos empleados:

Taller de plurilingüismo: Las lenguas habladas en el entorno de la escuela
Preparación de la encuesta: FrancesEncuesta: Catalan
Extracción de datos: Castellano
Conclusiones: Frances




UT2

Taller asociado: El corrector ortográfico digital (Relacionado con la SGA2)
Objetivo: Ayudar a escribir y corregir lasfaltas que no hemos visto. Identificar los errores cometidos al escribir un texto y aportar posibilidades de corrección.
¿Cómo se utiliza?:
Verificar que el idioma del corrector sea el adecuado.
En eliPad: verificar que el corrector esté activado tanto en los ajustes como en los ajustes de la aplicación.
Al detectar una falta esta aparece subrayada con una línea discontinua roja.
Pc:
Alidentificar una falta según la versión del programario esta puede aparecer subrayada con una línea ondulada roja: ortografía, verde: puntuación y gramaticales y en azul: las de concordancia.
1. Selecciona lapalabra que salga subrayada.
2. Pulsa encima de la palabra con el botón derecho.
3. Por ultimo selecciona la palabra que creas correcta.
Para el iPad:
A. Aprieta encima de la palabra subrayada.
B.Selecciona la palabra que creas correcta.
¿Con qué problemáticas podemos encontrarnos?: con que no lo corrige todas las faltas. El corrector no tiene todas las palabras registradas. En el iPad nopuedes omitir o añadir palabras al diccionario. No todas las faltas tienen opciones de corrección. Ciertas faltas no las detecta porque las palabras son correctas en otro contexto. Cometer erroresinvoluntarios al utilizar la opción de autocorrección.
Taller de plurilingüismo: Comparativa entre lenguas románicas
¿Qué es una lengua románica?: Una lengua románica es una lengua que proviene del...