Enciclopedismo

INDICE

* PRÓLOGO
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* INTRODUCCIÓN
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* ENCICLOPEDISMO Y ENCICLOPEDIA
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* CREACION DE LA ENCICLOPEDIA
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* CARACTERÍSTICAS DEL ENCICLOPEDISMO
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*CREADORES DEL ENCICLOPEDISMO
* PRINCIPALES PENSADORES
* COLABORADORES
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* CONCLUSIÓN
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* BIBLIOGRAFÍA
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PRÓLOGO





Este trabajo del tema de Enciclopedismo hasalido, como se expone en el título, representa un trazo introductorio de los temas que abarca la Ilustración.

Consta de cuatro temas principales: En primer lugar se aplica el concepto de Enciclopedismo y Enciclopedia, para obtener un panorama de lo que sucedía en Europa en aquel tiempo. En segundo lugar abordamos la Creación del Enciclopedismo, analizar los hechos para poder llegar almovimiento de creación de este suceso, el por qué y para que se hizo. En tercer lugar las Características del Enciclopedismo, profundiza algunas ideas principales del por qué se hizo este movimiento en la época de la Ilustración, y en último lugar son los Creadores del Enciclopedismo, menciona algunos colaboradores que aportaron temas para la creación de la primera Enciclopedia a nivel mundial.Este trabajo te llevara a tener más conocimiento acerca de la época donde lo más importante era la razón humana, y los pensadores del siglo XVIII querían sacar a la gente de la ignorancia para construir un mundo mejor y todos se dieran cuenta de la realidad.


























INTRODUCCIÓN





La ilustración fue un movimientocultural que se desarrollo en el siglo XVIII, especialmente en Francia e Inglaterra, los pensadores de la ilustración manejaban la razón humana como un fin para combatir la ignorancia de las personas, por eso en este tema trata del Enciclopedismo que se encargo de crear la famosa Enciclopedia para sacar de la ignorancia y superstición a las personas, y que se superaran a base de conocimientosadquiridos sobre lo que pasaba en su entorno y que este surgiera para construir un futuro mejor.




































ENCICLOPEDISMO



El Enciclopedismo fue un movimiento filosófico cultural que se origino debido a la influencia de la Ilustración, de espíritu racionalista, liberal y antirreligioso sedesarrollo en Francia en el siglo XVIII, y buscaba catalogar o concentrar todo el conocimiento humano según las cuales la razón y la ciencia conducen al ser humano a la felicidad, frente a la autoridad, la tradición y la fe.

El movimiento enciclopédico brota con un marcado vector pedagógico y didáctico; de ahí que preste a la Educación y a la formación del hombre en gran interés. Éste parte deuna visión optimista e idealizada de que el hombre es bueno por naturaleza y que es mediante la educación y el cultivo de las ciencias como se obtiene la transformación social.
La idea genérica de enseñar todo a todos es poco realista; sin embargo, necesaria desde un punto histórico que desembocaría, por ejemplo, en la alfabetización de las gentes.

Básicamente, el enciclopedismo pedagógicoque se lega a la posteridad, se fija en los contenidos y cifra la educación en la suma de conocimientos.

Su optimismo es poco realista pero es bien intencionado, sobre todo cuando quiere hacer accesible la educación y la formación a todas las personas. Hoy podríamos matizar lo anterior a tenor de las necesidades y posibilidades de cada cual, de sus inclinaciones personales o mediatizar los...