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Universidad Nacional del Comahue Facultad de Ciencias de la Educación


CÁTEDRA
EPISTEMOLOGIA

CARRERA: PROFESORADO Y LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL
PRIMER CUATRIMESTRE 2012

PARCIAL DE EPISTEMOLOGIA

PROFESORES:

ESTUDIANTE:

ASENTAMI ENTO:
ParcialDomiciliario:

Consigna general: se evaluará favorablemente la resolución de respuestas que exhiba la apropiación de los contenidos por parte del estudiante correspondientes a las Unidades 1 y 2 del Programa. En tal sentido, se recomienda la lectura detenida de los textos a los fines de obtener respuestas que eviten la transcripción y/o resumen de los mismos. En todos los casos se sugiere brevedad yconcisión en la redacción. Recuérdese que se trata de un parcial domiciliario individual y no de un trabajo monográfico.
1) Presente un rasgo común y una diferencia que Ud. considere fundamentales entre Ciencias y Humanidades, según Bruner.
Bruner en su texto “Realidad Mental y Mundo Posibles” expone que entre Ciencias y Humanidades hayalgún punto convergente y lo encuentra en la generación de modelos de mundos hipotéticos que explican el mundo real, concibiendo estos mundos posibles como fabricación de la condición humana propiamente dicha. El punto de encuentro entre la ciencia y las humanidades está dado en que han llegado a ser apreciadas como productos ingeniosos de las mentes de los hombres, como creaciones generadas pordiferentes usos de la mente. La percepción de nuestra condición como seres humanos ya está dada organizada y ésta nos permite incorporar conocimientos desde lo que se conoce o lo que se presenta como imprevisto en nuestras distintas versiones que poseemos del mundo.
Luego los métodos y objetivos que persiguen los seres humanos para incorporar más información al mundo percibido producen quehaya una separación entre Ciencia y Humanidades. Se especializa el método y al asumir distintos objetivos en lo que se refiere a esa construcción de universos se toman caminos diferentes.
La ciencia trata de construir mundos que permanezcan inalterables a pesar de las tensiones que se dan entre los teóricos. Las hipótesis que se plantea las ciencias son evaluables por medio de la verdad ofalsedad y puestas a prueba. La verdad remite a la prueba empírica. La correspondencia del método en las ciencias es el mundo físico.
Los humanistas se avocan al mundo y los cambios que percibe de acuerdo con la posición y actitud del espectador. Los modelos que plantean los humanistas son evaluados en términos de verosimilidad. Lo verosímil está ligado a lo creíble, también exige pruebas y estácruzada por la intersubjetividad. En el campo de las humanidades no se puede buscar correspondencia entre el lenguaje y el mundo. Los humanistas se ocupan del mundo y los cambios que experimenta de acuerdo con la posición y la actitud del espectador; tratan de comprenderlo en cuanto en éste se reflejan las necesidades que implica el hecho de habitarlo. Una obra literaria logra su universalidadpor su sensibilidad al contexto, una obra científica por su independencia del contexto.
De acuerdo a lo expuesto anteriormente las ciencias no muestran sus metáforas, se esconden de manera tal que queda la teoría y para las humanidades es necesario mostrar las metáforas. Un ejemplo es la reconstrucción del pasado, para ello se usan diversas fuentes una de ellas son las cartas, dichas cartasestán mediadas por el lenguaje y no podemos conocer la intencionalidad que de quien escribió, hay que buscar pruebas fundadas.
El autor considera que se dan distintas maneras en las que creamos productos de la mente, cómo llegamos a experimentarlos como si fuesen reales y cómo nos ingeniamos para incorporarlos en el corpus de una cultura en calidad de ciencia, literatura, e historia. Sin...