Encuadre ESTATAL

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA
09DS










Síntesis del Plan anual de
ESTATAL
Formación ciudadana para una convivencia democrática en el marco de una cultura de la legalidad en el Distrito Federal

Asignatura Obligatoria

Plan de Estudios: 2011

Ciclo lectivo: 2014-2015







Profesor(a):


Grupos: 1°H, J, K







Total de horas por semana: 3
Materia teórica








Presentación
Elreconocimiento de la identidad es elemental para todos los integrantes de una sociedad, la claridad en el sentido de pertenencia ofrece la oportunidad de consolidar el concepto del hombre en familia, en grupos territoriales, en estados y en grandes naciones, esto, con la clara posibilidad de trascender en el tiempo de manera consciente y responsable; la materia Estatal en su programa “Patrimonio cultural ynatural del D.F.” ofrece un espacio para que los alumnos de primer grado de secundaria aborden el conocimiento contextualizado y reflexivo del lugar en el que habitan, la Ciudad de México, los ejes de acción se desarrollan a partir de la consciencia y del valor de la cultura (tangible e intangible) así como en su importancia para la construcción de una realidad histórica, entendiendo de que loshabitantes del D.F. somos participantes activos en la preservación y transformación de nuestro entorno, contribuyendo a la construcción de la identidad ciudadana, piedra angular del desarrollo del hombre en sociedad.

Propósitos
La asignatura Estatal pretende que, al término del curso, los alumnos hayan alcanzado los siguientes propósitos:

1. Fortalezcan su sentido de identidad y pertenenciacon base en el reconocimiento del patrimonio cultural y natural del D.F.

2. Identifiquen y construyan el principio de formación ciudadana.

3. Reconozcan el valor de las creencias, hábitos, prácticas, tradiciones y costumbres como un conjunto cultural intangible que da identidad a los habitantes de esta ciudad.

4. Comprendan como las expresiones culturales de su comunidad están en estrecharelación con el ambiente en el que viven.

5. Conozcan y asuma el compromiso de fomentar la protección de los recursos naturales.

6. Identifiquen los antecedentes históricos del lugar en donde vive.

7. Desarrollen el conocimiento y manejo básico de diferentes herramientas de investigación necesarias para analizar, contextualizar y desarrollar verbal y ordenadamente experiencias significativas eintereses particulares.

8. Reconozcan y experimenten la diversidad cultural a través de visitas a museos, recintos culturales, eventos artísticos, espacios naturales recreativos y monumentos históricos con los que cuenta nuestra ciudad.

9. Utilicen los conocimientos y experiencias adquiridas en esta materia, en su desarrollo académico integral.

10. Se asuman como portadores responsables de lariqueza natural y cultural que les rodea.

Los temas que se estudiarán durante el curso se presentan en el siguiente cuadro, así como las fechas y número de sesiones que se han programado para cada uno de los periodos:

PERIODOS
Total de Sesiones
Fechas
Bienvenida, lineamientos e introducción a la materia

3
19 al 23 de Agosto
I. El patrimonio en el Valle de México
20
26 de Agosto
al 11 de OctubreCierre metacognitivo, retroalimentación grupal e introducción a la segunda unidad
3
13 al 18 de Octubre
II. El patrimonio cultural tangible del Distrito Federal
23
21 de Octubre
al 13 de Diciembre
Cierre metacognitivo, retroalimentación grupal e introducción a la tercera unidad
3
Del 16 al 19 de Diciembre
III. La riqueza Cultural intangible del Distrito Federal
16
7 de Enero
al 14 de FebreroCierre metacognitivo, retroalimentación grupal e introducción a la cuarta unidad
3
Del 17 al 21 de Febrero
IV. La Biodiversidad y el patrimonio natural del Distrito Federal
17
24 de Febrero
al 04 de Abril
Cierre metacognitivo, retroalimentación grupal e introducción a la quinta unidad
3
Del 07 al 11 de Abril
V. Conservación y difusión del patrimonio en el Distrito Federal
23
28 de Mayo
al 27...