Encuadre Humanidades I

HUMANIDADES I: INGENIERÍA, CIENCIA Y SOCIEDAD
OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE HUMANIDADES I
El alumno explicará el papel profesional y social del ingeniero, a partir del conocimiento de su origen e impacto en la sociedad y su vinculación con la ciencia, la tecnología y la ética.
CONTENIDO SINTÉTICO
I. El IPN y su contexto social, científico y tecnológico
II. El ingeniero y surelación con la ciencia y la tecnología
III. La responsabilidad ética y social del ingeniero
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. El alumno explicará el papel social y la práctica profesional del ingeniero a partir del estudio de su origen, evolución, desarrollo e impacto en la sociedad.
2. El alumno explicará la relación de la ingeniería con la ciencia y la tecnología, así como su vinculación con las políticasde desarrollo.
3. El alumno analizará los valores y el código ético que caracteriza al profesional de la ingeniería.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
El proceso de evaluación de este curso considera como aspectos más importantes la valoración de los avances logrados por el estudiante a lo largo de este, se otorgará una calificación numérica.
El proceso de evaluación del aprendizaje se encuentradividido en tres evaluaciones parciales, lo que le permitirá conocer a lo largo de todo el semestre los avances logrados por los estudiantes.


CRITERIO
%
EQUIVALE
FECHAS-1E4V
Primer parcial
Trabajo de clase
Tarea
Examen unidad 1
Síntesis
Exposición
100
30
20
15
20
15



3.5



16 de octubre
13 de octubre
Segundo parcial
Trabajo de clase
Tarea
Examen unidad 2
Síntesis
Exposición
100
30
20
15
20
153.3



20 de noviembre
17 de noviembre
Tercer parcial
Trabajo de clase
Tarea
Examen unidad 3
Síntesis
Exposición
100
30
20
15
20
15



3.2



8 de enero
18 de diciembre


Total
100 x parcial
10

EXTRAORDINARIO
Ensayo
Examen
100
70
30

10


11 de enero

SÍNTESIS
a. Escrito

Centrado en la parte superior, sin espacio antes ni después del párrafo:
1. Título del escrito
2. Abajo: Autores(hasta 5 a 7 integrantes), enlistarlos en orden alfabético de acuerdo al apellido, pueden iniciar por el nombre y seguir con apellidos, o primero apellidos y después nombres, el caso es que estén alfabéticamente de acuerdo al apellido.
3. Abajo: Instituto Politécnico Nacional
4. Abajo: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
5. Abajo: nombre de la carrera



I. Introducción
Comentaránsobre qué trata su trabajo, muy importante, se mencionará el objetivo de la unidad, que se pretende alcanzar con el trabajo (se redacta al finalizar el contenido y conclusiones).
II. Desarrollo (no se intitula)
Redactarán en términos generales, los temas y subtemas, no copiaran, sólo pondrán el resumen o síntesis de cada tema.
Los subtítulos serán en forma de esquema: 1.1, 1.2, 1.3, 1.3.1…
III.Conclusión
Comentarán las conclusiones y retomarán el objetivo diciendo la solución a éste.
IV. Anexos o apéndice
Este apartado es opcional, si encuentran algún documento que consideren importante anexar y que complemente al trabajo, o quizá cuadros, estadísticas, mapas, lo pueden integrar en este apartado.
V. Poner cuidado en la ortografía y la redacción
VI. Tipo de letra: arial, times new roman,calibri o verdana
VII. Texto en 12
VIII. Interlineado 1.5
IX. Diferenciar títulos y subtítulos (tipo esquema).
X. Alineación justificada
XI. Máximo 5 cuartillas
XII. Imprimir por ambas caras
b. Oral
Los equipos expondrán su trabajo integrador escrito a través de algún juego o cartel, o periódico mural o video, etc. Cada equipo dispone de 10 minutos.
La presentación deberá ser formal.
EVALUACIÓNCONTINUA:
TRABAJO EN CLASE:
Intervención activa del alumno en el tema analizado en la sesión, como podría ser el responder o formular preguntas de manera lógica y coherente o solución de un ejercicio en donde estarán reflejados los principales conceptos del tema.
TAREA:
Entrega de trabajos en la fecha indicada por el docente.
Estos trabajos deben elaborarse conforme a las instrucciones que...