Encuadre Martin
Páginas: 4 (764 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2015
ANEXO 03
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
Guion de entrevista
Lista de indagación
Frases del entrevistado
Trasfondo lingüístico durante la niñez y juventud
ABY
¿Cómo aprendió elidioma quechua?
¿Cuáles fueron sus principales motivaciones durante el aprendizaje del idioma?
¿Durante el aprendizaje del quechua tuvo algún problema de interferencia lingüística?
¿Cuál fue sumétodo de aprendizaje?
Contexto situacional
ABY
¿Alguna vez se sintió discriminado por ser quechua-hablante?
¿Cómo era su vida en su comunidad?
¿Es el quechua lengua de uso común en lacomunidad donde nació?
Formación académica
KAREN
¿Ha realizado alguna investigación?
¿Cuál fue el tema elegido para la realización de su tesis?
¿Qué carrera estudió?
¿Por qué eligió esa carrera?Actividad laboral actual
KAREN
¿En que consta su trabajo?
¿Cuál es su principal motivación para el desarrollo de su trabajo?
Lenguas habladas por el entrevistado
ISAVOC
¿Cómo mantiene en usoestas lenguas?
¿Cuántas lenguas habla?
Actividades académico intelectuales
ISAVOC
¿Se encuentra realizando alguna investigación?
Percepción de la didáctica aplicada a la enseñanza denuevas lenguas
MARTIN
¿Qué opina de los métodos de enseñanza convencionales usados para la adquisición de una lengua?
“La metodología hasta ahora convencional, que es el método comunicativo, se toma encuenta las cuatro habilidades o macro habilidades que es primero comprender, luego hablar, leer y escribir”.
“Por supuesto, antes cuando no se entendía el proceso de la comunicación, más se centrabanen las reglas gramaticales como en los colegios, a leer y estudiar”.
¿Cuál considera que es la razón principal por la cual los estudiantes deciden aprender una 2da o 3ra lengua?
“No se buscainvertir primero en algo que básicamente no les rinde ya que las empresas piden el inglés. El inglés es básico, ya los otros idiomas es por cuenta de uno. Hay la tendencia de estudiar portugués, entonces...
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
Guion de entrevista
Lista de indagación
Frases del entrevistado
Trasfondo lingüístico durante la niñez y juventud
ABY
¿Cómo aprendió elidioma quechua?
¿Cuáles fueron sus principales motivaciones durante el aprendizaje del idioma?
¿Durante el aprendizaje del quechua tuvo algún problema de interferencia lingüística?
¿Cuál fue sumétodo de aprendizaje?
Contexto situacional
ABY
¿Alguna vez se sintió discriminado por ser quechua-hablante?
¿Cómo era su vida en su comunidad?
¿Es el quechua lengua de uso común en lacomunidad donde nació?
Formación académica
KAREN
¿Ha realizado alguna investigación?
¿Cuál fue el tema elegido para la realización de su tesis?
¿Qué carrera estudió?
¿Por qué eligió esa carrera?Actividad laboral actual
KAREN
¿En que consta su trabajo?
¿Cuál es su principal motivación para el desarrollo de su trabajo?
Lenguas habladas por el entrevistado
ISAVOC
¿Cómo mantiene en usoestas lenguas?
¿Cuántas lenguas habla?
Actividades académico intelectuales
ISAVOC
¿Se encuentra realizando alguna investigación?
Percepción de la didáctica aplicada a la enseñanza denuevas lenguas
MARTIN
¿Qué opina de los métodos de enseñanza convencionales usados para la adquisición de una lengua?
“La metodología hasta ahora convencional, que es el método comunicativo, se toma encuenta las cuatro habilidades o macro habilidades que es primero comprender, luego hablar, leer y escribir”.
“Por supuesto, antes cuando no se entendía el proceso de la comunicación, más se centrabanen las reglas gramaticales como en los colegios, a leer y estudiar”.
¿Cuál considera que es la razón principal por la cual los estudiantes deciden aprender una 2da o 3ra lengua?
“No se buscainvertir primero en algo que básicamente no les rinde ya que las empresas piden el inglés. El inglés es básico, ya los otros idiomas es por cuenta de uno. Hay la tendencia de estudiar portugués, entonces...
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