Encuadre
Páginas: 7 (1543 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2010
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| |UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO |
| |DIRECCIÓN ACADÉMICA|
| |Encuadre de materia |
|Materia |Desarrollo Humano |
|Horas clase aula:|3 |
|Horas por parte de alumno: |3 |
|Fecha del Primer examen Parcial |29 de septiembre de 2010 |
|Fecha del Segundo examen Parcial |3 de noviembre de 2010|
|Fecha del Tercer examen Parcial |8 de diciembre de 2010 |
|Fin de cursos: | 17 Diciembre de 2010 |
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
El estudiante desarrollará actitudes y habilidades quefavorezcan su crecimiento armónico e integral y lo comprometan a diseñar un proyecto de vida con responsabilidad social.
Objetivos Específicos (por cada uno de los temas que encontrarán abajo)
El estudiante identificará los elementos para lograr un proceso de autoconocimiento y autoestima, con el fin de reconocer el papel que en ello juegan el temperamento y el carácter.
Elestudiante distinguirá los factores que influyen en la educación de la voluntad y la conquista de la libertad, con la finalidad de orientar su proyecto de vida.
El estudiante valorará la importancia de los grupos con la finalidad de seleccionar las relaciones que son fundamentales en su desarrollo personal.
El estudiante analizará el manejo adecuado de sus emociones con la finalidadde identificar el conflicto.
El estudiante comprenderá el tipo de dependencia a fin de tener conciencia de que es una limitación para su pleno desarrollo humano.
El estudiante reconocerá el valor de su compromiso y su responsabilidad social en la construcción de una sociedad mejor.
El estudiante elaborará su proyecto de vida con fundamento en una visión integral de símismo y de su entorno con la finalidad de favorecer su crecimiento armónico e integral. un evento académico
III. TEMAS, SUBTEMAS, (para los tres parciales).
1. ¿Quién soy?
2. ¿Cómo oriento mi vida?
3. ¿Quiénes son importantes para mí?
4. ¿Cómo enfrento los conflictos?
5. ¿A dónde me conduce la dependencia?
6. ¿Cuál es mí legado a la sociedad y a la vida?
7. Eldesarrollo de mi proyecto de vida.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
• El examen tendrá un valor del 50%
• Las tareas tendrán un valor del 50% (cada una de las tareas por parcial será asignada con un valor específico y los criterios de entrega y elaboración que sean especificados en la Rúbrica, cada semana se encargará una tarea, para aquellos que no asistan o no la escuchen soliciten apoyo a suscompañeros.)
• El primer examen consistirá en un ensayo de entrega para la fecha indicada de primer parcial que responda a la pregunta quién soy yo, deberá tener una extensión de mínimo 4 cuartillas (sin contar referencias y portada), y dentro de ellas podrá poner una imagen (únicamente y de no más de media cuartilla), podrá hacer uso de frases, poemas, canciones, anécdotas, etc, todo lo...
| |UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO |
| |DIRECCIÓN ACADÉMICA|
| |Encuadre de materia |
|Materia |Desarrollo Humano |
|Horas clase aula:|3 |
|Horas por parte de alumno: |3 |
|Fecha del Primer examen Parcial |29 de septiembre de 2010 |
|Fecha del Segundo examen Parcial |3 de noviembre de 2010|
|Fecha del Tercer examen Parcial |8 de diciembre de 2010 |
|Fin de cursos: | 17 Diciembre de 2010 |
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
El estudiante desarrollará actitudes y habilidades quefavorezcan su crecimiento armónico e integral y lo comprometan a diseñar un proyecto de vida con responsabilidad social.
Objetivos Específicos (por cada uno de los temas que encontrarán abajo)
El estudiante identificará los elementos para lograr un proceso de autoconocimiento y autoestima, con el fin de reconocer el papel que en ello juegan el temperamento y el carácter.
Elestudiante distinguirá los factores que influyen en la educación de la voluntad y la conquista de la libertad, con la finalidad de orientar su proyecto de vida.
El estudiante valorará la importancia de los grupos con la finalidad de seleccionar las relaciones que son fundamentales en su desarrollo personal.
El estudiante analizará el manejo adecuado de sus emociones con la finalidadde identificar el conflicto.
El estudiante comprenderá el tipo de dependencia a fin de tener conciencia de que es una limitación para su pleno desarrollo humano.
El estudiante reconocerá el valor de su compromiso y su responsabilidad social en la construcción de una sociedad mejor.
El estudiante elaborará su proyecto de vida con fundamento en una visión integral de símismo y de su entorno con la finalidad de favorecer su crecimiento armónico e integral. un evento académico
III. TEMAS, SUBTEMAS, (para los tres parciales).
1. ¿Quién soy?
2. ¿Cómo oriento mi vida?
3. ¿Quiénes son importantes para mí?
4. ¿Cómo enfrento los conflictos?
5. ¿A dónde me conduce la dependencia?
6. ¿Cuál es mí legado a la sociedad y a la vida?
7. Eldesarrollo de mi proyecto de vida.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
• El examen tendrá un valor del 50%
• Las tareas tendrán un valor del 50% (cada una de las tareas por parcial será asignada con un valor específico y los criterios de entrega y elaboración que sean especificados en la Rúbrica, cada semana se encargará una tarea, para aquellos que no asistan o no la escuchen soliciten apoyo a suscompañeros.)
• El primer examen consistirá en un ensayo de entrega para la fecha indicada de primer parcial que responda a la pregunta quién soy yo, deberá tener una extensión de mínimo 4 cuartillas (sin contar referencias y portada), y dentro de ellas podrá poner una imagen (únicamente y de no más de media cuartilla), podrá hacer uso de frases, poemas, canciones, anécdotas, etc, todo lo...
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