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PROPÓSITO FORMATIVO DE LA MATERIA CTSyV III
Propiciar en los estudiantes procesos de conocimiento y valoración críticos del papel que históricamente han tenido y pueden tener la ciencia y la tecnología en la sociedad y en la naturaleza, así como promover su participación ciudadana en propuestas y decisiones sobre asuntos públicos de ciencia y tecnología, todo ello para laconstrucción del desarrollo sustentable, de la interculturalidad y de una sociedad más justa.
Conocer y valorar críticamente el papel histórico que han tenido y pueden llegar a tener la ciencia y la tecnología en la generación de condiciones para el desarrollo, y participar, como ciudadanos, en la construcción de una sociedad más justa.


CONDICIONES DE TRABAJO DURANTE EL SEMESTRE (obligaciones yresponsabilidades maestro alumno)

Se trabajara en grupos colaborativos (equipos de trabajo) de seis A 10 integrantes en cada equipo; en algunas actividades de la secuencias didácticas se trabajara en binas o trías con diferentes compañeros, los equipos serán formados de común acuerdo con la maestra, los alumnos no podrán cambiarse de un equipo a otro sin notificación.
Sugerencias para los equiposde trabajo: se asignen roles para el trabajo que realizarán como los siguientes:
Animador que es quien se encarga de velar que todos los miembros del grupo participen
Control de tiempo, quien debe velar por terminar a tiempo a tarea encomendada
Investigador veloz, quien actuará como "cartero" y se encargará de distribuir los mensajes y materiales
Secretario(a), será aquel miembro que tomaránota de los acuerdos y organizará la correspondencia recibida
observador, quien tendrá por misión velar que ningún miembro del grupo deje de participar o no entienda que es lo que se está haciendo.
Compendiador. Su función es resumir las actividades realizadas por el equipo, su trabajo debe entregarse por escrito y forma parte de las evidencias de trabajo.
Evaluador interno. Su función esgarantizar que los miembros del equipo están aprendiendo los conceptos y realizando las actividades indicadas.
Un abogado del diablo. Su función es cuestionar de forma constante a los integrantes el equipo sobre los temas y conceptos que se están estudiando.
Un chismoso. Su función es informar al docente respecto de las actividades de cada uno de los miembros del equipo, sin informar al equipo.
Unmedidor de tiempo. Verifica que el equipo cumpla con las actividades en el tiempo marcado, debe proporcionar información constante al equipo del tiempo que resta para las actividades.
Un examinador. Su función es realizar una evaluación al finalizar de la actividad a cada miembro del equipo, la actividad se realiza antes de que el docente realice la evaluación de la actividad.


ESTRATEGIADIDACTICA

Se trabajara con estrategias didácticas, en cada parcial se tendrá que cumplir con todas las actividades señaladas en la misma.
Se anotarán en el cuaderno los aspectos más relevantes de la estrategia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Para la evaluación continua (70%/100%)
Todas las actividades tienen valor de 10%. /100% se sacan los porcentajes con regla de tres.
Número de actividades 7(obligatorio presentar las actividades en un portafolio de evidencias)



Total 70% de 100% por Unidad
Para la evaluación del proyecto (30%/100%)
Criterio para evaluar el proyecto:
Trabajos de las lecturas 10%
Debates 10%
Portafolio o 10%


Total 30% de 100% por UnidadEl desempeño de cada alumno se evaluara con los siguientes instrumentos de evaluación, según lo indique la estrategia didáctica:
Rúbrica
Lista de cotejo
Lista de observación
Coevaluación
Autoevaluación
Heteroevaluación










PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS POR UNIDAD
MATERIA: CTSyV III
DOCENTE: MDT. Carmen Adriana Gándara Rosas





GLOSARIO:...