Encuadre

¿Qué y para qué se va a evaluar?
La Reforma Educativa ha contemplado una trayectoria profesional para el docente
que comprende cuatro procesos clave:
1) Ingreso;
2) Promoción;
3) Reconocimiento y
4)Permanencia.

En lo concerniente al Ingreso, el artículo 4 fracción XIV de la
Ley General del Servicio Profesional Docente lo define como
el proceso de acceso formal al Servicio ProfesionalDocente;
mismo que se llevará a cabo tanto para Educación Básica
como para Media Superior, mediante concursos de oposición,
preferentemente anuales.

Por su parte, dicha Ley define en su artículo 4 fracciónde XXVIII a la Promoción
como el acceso a una categoría o nivel docente superior al que se tiene, sin que
ello implique necesariamente cambio de funciones, o ascenso a un puesto o función
de mayorresponsabilidad y nivel de ingresos, el cual se encuentra desarrollado en
los artículos 26 al 44 de la Ley General del Servicio Profesional Docente, en sus
modalidades 1) A cargos con Funciones deDirección y de Supervisión, 2) En la
Función y 3) Otras Promociones.
El docente que aspira a la promoción deberá mostrar en su evaluación que cuenta
con un saber y un saber hacer que le ha permitido mejorarsu práctica, que ha
demostrado profesionalidad en el desempeño de sus distintas actividades y ha
puesto en juego su ética profesional.

En el contexto de los procesos de Evaluación, también seencuentra el concerniente al
Reconocimiento, el cual se define en el artículo 4 fracción XXIX de la citada Ley como las
distinciones, apoyos y opciones de desarrollo profesional que se otorgan al personalque destaque
en el desempeño de sus funciones; el cual se desglosa en los artículos 45 a 51 de la Ley General
del Servicio Profesional Docente, en los que se determinan las especificaciones, términosy
condiciones para el desarrollo del mismo, en correlación con las diversas disposiciones en materia
educativa. En general, el reconocimiento en el servicio permite identificar aquellos docentes y...