encubierto de leer

Resumen de las deudas de nuestra rebelión: (25-30 %)



Los estudiantes universitarios cordobenses se levantaron contra la oligarquia academica hace 90 años y esta se propago en lasuniversidades no solo argentinas sino tambien de las andinas.
Querian ponerlas al dia con la cienca, pedian el derecho a darse el gobierno propio radica principalmenteen los estudiantes.
Las conquistas de lareforma fueron recortadas por las dictaduras y dictablandas que se sucedieron a partir del golpe militar de 1930.
Estas reformas fueron dadas en contra de los malos profesores por corrupciones en lasdistintas areas de facultades universitarias.
Se formaron los peronistas y reformistas en contra de los profesores corruptos y malos profesores los cuales los alumnos no estaban de acuerdo, en resumenla reforma universitaria fue politica y no academica. La reforma empezo en 1955 cuando se liberaron de los decanos y profesores incompetentes y las catedras fueron sometidas a concursos.
El nucleode las universidades Argentinas siguió con las facultades profesionales de: Derecho, Medicina e ingenieria.
La universidad se habia impuesto dos funciones transmitir conocimientos ya adquiridos yformar profesionales en particular clerigos medicos y abogados.
La universidad tipica transmite ciertos conocimientos, en ellas nada se descubre y nada se inventa, en terminos economicos a en la mayoriade las universidades hay importación e intercambio pero no hay producción.
Los estudiantes no reciben la instrucción ni el estimulo que merecen, y a los profesores se les exige demasiado trabajo debaja calidad y de escaso interes intelectual tanto para ellos mismos como para sus alumnos.
El estudiante latinoamericano tipico tiene dos caracteristicas que lo distinguen del estudiantenorteamericano o europeo: desde trabajar a la par que estudiapasa mas tiempo en bibliotecas estudiando que divirtiendose.
El estudiante iberoamericano tipico no tiene una dedicacion exclusiva al estudio ni una...