Encudre De Logica Actualizado

Encuadre de Lógica

Objetivo del Curso:
a) Objetivos informativos:

CONOCER: Este curso tiene como propósito aprenda a argumentar para revisar sus creencias, decisiones o acciones, y en caso de ser razonables o racionales justificarlas, o por el contrario, modificarlas también. También se busca que aprenda a mover a otros para que acepten una creencia una acción cuando esta sea razonable.COMPRENDER: Al finalizar el ciclo, el alumno será capaz de reconocerse como una persona más libre, crítica y participativa que promueve una sociedad incluyente, solidaria, tolerante y justa.

b) Objetivos Formativos:

DESARROLLO DE COMPETENCIAS: Durante este curso, se propiciará que el alumno desarrolle las habilidades y competencias de expresión y pensamiento lógico, así como la interpretación deideas y procedimientos. Inferir la solución o soluciones a diversos tipos de problemas, mediante la observación, análisis, reflexión y uso de procedimientos formales e informales.

VALORES: Durante este curso, se fomentará la adquisición y fortalecimiento de los siguientes hábitos y costumbres: Orden y limpieza tanto de su área de trabajo, como de su trabajo en forma en su cuaderno y/o libro.Estudio constante mediante la aplicación de evaluaciones parciales de forma continua y/o de forma sorpresiva. Respeto y tolerancia hacia las ideas de las personas a su alrededor como respeto propio. Análisis de una o varias situaciones diversas antes de emprender una acción.

Materiales requeridos:

Cuaderno tamaño carta de rayas único para la materia, plumas, lápiz y borrador.


Contenido de laasignatura:
Contenidos temáticos del Curso:
Primer Parcial
Primera Unidad: Identificar Argumentaciones.
Tema 1
Historia de la lógica.
Uso del lenguaje en la interlocución.
Tema 2
La argumentación y otro tipo de interacciones
Tema 3
Expresiones constatativas y realizativas
Tema 4
Premisas y conclusiones
Tema 5
Premisa, conclusión y marcador
Tema 6
Ciclo argumental
Tema 7
Reconocerpresunciones, intenciones argumentativas.

Segundo Parcial
Segunda Unidad: Analizar Argumentos
Tema 1
Argumento inductivo - Generalización
Tema 2
Argumento deductivo - inferencias inmediatas, silogismos, reglas de inferencia
Tema 3
Argumento probabilístico.
Tema 4
Argumento abductivo. Hipótesis y conjetura.
Tema 5
Argumento conductivo.



Tercer Parcial:
Tercera Unidad “Comprender Argumentaciones”
Tema 1Criterios de evaluación. Reglas de inferencia. Tablas de verdad.
Tema 2
Presupuesto. Trasfondo.
Tema 3
Dialogo argumentativo: Máximas y reglas.
Tema 4
Evaluar argumentaciones, Argumento deductivo, inductivo, analógico, de autoridad y conductivo.
Tema 5
Reglas del dialogo argumentativo.
Tema 6
Contraejemplo, hipótesis e inferencias.

Reglamento en aula:
Basado en el reglamento institucional, se haceénfasis en las siguientes acciones:
Asistencia a clase 80%.
Está prohibido el uso de aparatos electrónicos en aula.
Se sancionara en caso de incurrir en lo siguiente:
Negarse a acatar las indicaciones de las autoridades.
Consumir cualquier tipo de alimento o bebida en aula.
Gritar, silbar, producir ruidos estridentes, proferir palabras
obscenas y provocardesorden.
Arrojar basura fuera de los botes o recipientes destinados
Actividades en el aula:
Se entiende por actividad en el aula, todo ejercicio, dinámica y exposiciones realizadas durante la hora clase, actividades en las que el alumno deberá mostrar interés, en la o las actividades realizadas, que podrán comprender, actividades dentro o fuera del aula de clase, cabe señalar que ningunaactividad tendrá un fin diferente que el fomentar un mejor aprovechamiento y aumentar su aprendizaje durante el ciclo escolar. Para las actividades en general, se tomará en cuenta el orden y la limpieza de la misma y serán un requisito previo para su evaluación correspondiente.

Requisitos en la entrega de tareas y trabajos:
Respuestas correctas (cumpliendo con los requisitos especificados) 85%...