Encuentro de dos mundos

Objetivos: Que los niños...
... se inicien en el conocimiento de algunas relaciones de su ambiente social.
... tomen conciencia de los usos funciones y características principales de la plaza: lasinstituciones y trabajos vinculadas con ella, la comunicación social, su historia, costumbres, cambios a través del tiempo, etc...
... establezcan algunas relaciones de los seres vivos entre sí y conel ambiente.
... detecten algunos cambios reversibles e irreversibles.
... se inicien en la organización de la información a través de cuadros y gráficos simples.
... establezcan contacto condiversos materiales escritos.
... se pongan en contacto con situaciones donde algunos aspectos matemáticos sirvan para resolver un problema.
... hipoteticen acerca del contenido a partir de lailustración.
... sean capaces de expresar sus ideas y de aceptar las diferencias con las ideas de los otros.
... interactúen con sus pares en proyectos de producción grupal.
Contenidos:
CIENCIAS SOCIALES:· Funciones y usos de la plaza. Vinculación con la organización del espacio.
· Trabajos vinculados con la plaza: barrenderos, vendedores ambulantes, paseadores de perros...
· Normas, derechos,costumbres y hábitos.
· La historia de la plaza: su nombre, sus monumentos...
· Comunicación social en la plaza: publicidades, señalizaciones, graffitis, placas.
· Memoria colectiva: cambios en eltiempo.
· El cuidado del ambiente: espacio verde y espacio social.
CIENCIAS NATURALES:
· Los animales y su hábitat.
· Características morfológicas. Diversidad de estructuras.
· Nocionesglobales de algunas funciones: alimentación y locomoción.
· Características de los objetos y sus ateriales.
· Materiales naturales y artificiales.
· Cambios provocados por el hombre.
· Cambiosreversibles e irreversibles.
MATEMÁTICA:
· Designación oral de cantidades en situaciones de conteo.
· Relaciones de igualdad y desigualdad.
· Relaciones de las partes entre sí para formar un...