ENCUENTRO DE LECTURA CA
Páginas: 2 (491 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2015
ENCUENTRO DE LECTURA
DE LOS PROYECTOS: CENTRO DE APRENDIZAJE Y GRUPO DE APOYO A ESTUDIANTES
OBJETIVO:
Que las y los participantes se diviertan mediante la realización de diversas actividadesrelacionadas a la lectura con la finalidad de seguir fomentado el hábito de leer y así adquirir un mayor grado de análisis y comprensión de textos literarios, todo esto a través de un espacio decompañerismo agradable.
ACTIVIDAD
DESCRIPCIÓN
TIEMPO
MATERIALES
Dinámica de integración “El reloj”
Platicarán sus experiencias desde el último encuentro de lectura, del último libro leído o que más les hayagustado. (Cuatro rotaciones)
20 min
20 hojas recicladas
Formar equipos “Sonidos de animales”
Los sonidos de los animales son: vaca, perro, gato, cerdo y elefante formando 5 equipos.
10 min
MemoramaConsiste en relacionar el título de un libro con su autor o autora, donde por equipos seleccionarán las tarjetas. Ganando el equipo que más aciertos tenga.
15 min
Parodia-mímica
En equipos comentarán unlibro y escogerán uno el cual representarán únicamente con mímica
30 min
Representación
Equipos contrarios tratarán de adivinar el título del libro.
60 min
100 estudiantes dijeron
Se manejará ladinámica del famoso programa que consiste en contestar preguntas populares acerca de literatura como por ejemplo:
Menciona cinco poetas
Menciona los principales libros de José Vasconcelos
Menciona loslibros de Gabriel García Márquez
Menciona los libros más famosos.
35 min
Conclusiones
En plenaria se solicitará las conclusiones del encuentro. Así como se pedirá de manera escrita.
10 min
TIEMPOTOTAL
180 MINUTOS
OSCAR WILDE
EL RETRATO DE DORIAN GRAY
PEDRO PÁRAMO:
JUAN RULFO
“COMO AGUA PARA CHOCOLATE:
LAURA ESQUIVEL
“LOS DE ABAJO”
MARIANO AZUELA
“EL CORONEL NO TIENE QUIÉN LEESCRIBA”
GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ
VEINTE POEMAS DE AMOR Y UNA CANCIÓN DESESPERADA
PABLO NERUDA
RAYUELA
JULIO CORTÁZAR
“AURA”
OCTAVIO PAZ
“LA CASA DE LOS ESPÍRITUS
ISABEL ALLENDE
“EL VIENTO...
DE LOS PROYECTOS: CENTRO DE APRENDIZAJE Y GRUPO DE APOYO A ESTUDIANTES
OBJETIVO:
Que las y los participantes se diviertan mediante la realización de diversas actividadesrelacionadas a la lectura con la finalidad de seguir fomentado el hábito de leer y así adquirir un mayor grado de análisis y comprensión de textos literarios, todo esto a través de un espacio decompañerismo agradable.
ACTIVIDAD
DESCRIPCIÓN
TIEMPO
MATERIALES
Dinámica de integración “El reloj”
Platicarán sus experiencias desde el último encuentro de lectura, del último libro leído o que más les hayagustado. (Cuatro rotaciones)
20 min
20 hojas recicladas
Formar equipos “Sonidos de animales”
Los sonidos de los animales son: vaca, perro, gato, cerdo y elefante formando 5 equipos.
10 min
MemoramaConsiste en relacionar el título de un libro con su autor o autora, donde por equipos seleccionarán las tarjetas. Ganando el equipo que más aciertos tenga.
15 min
Parodia-mímica
En equipos comentarán unlibro y escogerán uno el cual representarán únicamente con mímica
30 min
Representación
Equipos contrarios tratarán de adivinar el título del libro.
60 min
100 estudiantes dijeron
Se manejará ladinámica del famoso programa que consiste en contestar preguntas populares acerca de literatura como por ejemplo:
Menciona cinco poetas
Menciona los principales libros de José Vasconcelos
Menciona loslibros de Gabriel García Márquez
Menciona los libros más famosos.
35 min
Conclusiones
En plenaria se solicitará las conclusiones del encuentro. Así como se pedirá de manera escrita.
10 min
TIEMPOTOTAL
180 MINUTOS
OSCAR WILDE
EL RETRATO DE DORIAN GRAY
PEDRO PÁRAMO:
JUAN RULFO
“COMO AGUA PARA CHOCOLATE:
LAURA ESQUIVEL
“LOS DE ABAJO”
MARIANO AZUELA
“EL CORONEL NO TIENE QUIÉN LEESCRIBA”
GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ
VEINTE POEMAS DE AMOR Y UNA CANCIÓN DESESPERADA
PABLO NERUDA
RAYUELA
JULIO CORTÁZAR
“AURA”
OCTAVIO PAZ
“LA CASA DE LOS ESPÍRITUS
ISABEL ALLENDE
“EL VIENTO...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.