Encuesta 1

Para obtener un perfil general de su nivel de competencia de habilidades, responda las siguientes afirmaciones usando la escala de evaluación siguiente. Por favor evalúe su conducta como es, no como a usted le gustaría que fuera. Si no ha participado en ninguna actividad específica, responda de acuerdo a cómo piensa usted que se comportaría basándose en su experiencia en actividades similares.Sea realista, este instrumento está diseñado para ayudarle a adaptar su aprendizaje a sus necesidades específicas. 

Califique con una escala de 1 a 6 cada una de las siguientes afirmaciones, donde:
1 corresponde a "Muy en desacuerdo" 
2 a "En desacuerdo"
3 a "Poco en desacuerdo"
4 a "Poco de acuerdo"
5 a "De acuerdo" 
6 a "Muy de acuerdo"
*1. Nombre




2. Respecto a mi nivel de autoconocimiento: 
1
2
3
4
5
6

1. Solicito información a los demás acerca de mis fortalezas y debilidades como base para mi mejora personal.







2. Para mejorar, estoy dispuesto a ser auto-revelador con los demás (esto es, compartir mis creencias y sentimientos).







3. Estoy consciente de mi estilo preferido de recopilar información y tomar decisiones.







4. Entiendo cómo me adapto a las situaciones queson ambiguas e inciertas







5. Tengo un conjunto de estándares y principios personales bien desarrollado que guía mi conducta.











3. Cuando me enfrento a situaciones estresantes o bajo presión del tiempo:
 
1
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3
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5
6

6. Utilizo métodos eficaces de administración de tiempo, tales como llevar un registro de mi tiempo, hacer listas de asuntos pendientes y priorizar tareas







7.Reafirmo mis prioridades para que las cosas menos importantes no ahuyenten a las más importantes







8. Mantengo una relación abierta y confiada con alguien con quien puedo compartir mis frustraciones







9. Conozco y practico alguna tecnica de relajacion temporal que me permita distenderme en momentos de tension







10. Realizo frecuentemente actividades que me ayudan a cuidarme a mimismo







11. Mantengo un equilibrio en mi vida al perseguir diferentes intereses fuera del trabajo











4. Cuando abordo un problema típico de rutina:
 
1
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4
5
6

12. Planteo clara y explícitamente cuál es el problema. Evito tratar de resolverlo hasta que lo haya definido.







13. Genero más de una solución alternativa al problema, en vez de identificar solamente una solución obvia.14. Planteo los distintos pasos en el proceso de resolución del problema; es decir, defino el problema antes de proponer soluciones alternativas, y genero alternativas antes de seleccionar una única solución.











5. Cuando me enfrento a un problema difícil o complejo que no tiene una solución fácil:
 
1
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3
4
5
6

15. Defino el problema de maneras múltiples. No me limito solamente a unadefinición del problema.







16. Descongelo mi pensamiento al hacer muchas preguntas a cerca de la naturaleza del problema antes de considerar formas de resolverlo







17. Pienso en el problema tanto desde el lado izquierdo de mi cerebro (lógico), como desde el lado derecho (intuitivo).







18. Evito escoger una solución hasta que he desarrollado muchas alternativas posibles.







19.Tengo técnicas específicas que utilizo para desarrollar soluciones creativas e innovadoras a los problemas.











6. Cuando trato de fomentar más creatividad e innovación entre aquellos con los que trabajo:
 
1
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5
6

20. Me aseguro de que existen puntos de vista divergente representados o expresados en cada situación compleja de resolución de problemas.







21. Trato de obtenerinformación de individuos ajenos al grupo que soluciona el problema, los cuales se verán afectados por la decisión, principalmente para determinar sus preferencias y expectativas.







22. Brindo reconocimiento no sólo a aquellos a los que se les ocurren las ideas creativas (los campeones de ideas), sino también a aquellos que apoyan las ideas de otros (apoyadores) y a los que proveen los recursos...