encuesta de emprendimiento

Páginas: 2 (336 palabras) Publicado: 12 de septiembre de 2015
COLEGIO MUNICIPAL
SEBASTIAN DE BENALCAZAR
Emprendimiento y Gestión

Encuestas realizadas a los estudiantes de décimo año de educación básica
Las interpretaciones se presentan debajo de cadagráfico.



queso
carne
pollo
camaron

40%
20%
36%
4%



1. En la preferencia de rellenos los estudiantes prefieren el producto relleno:
40% queso
36%pollo
20%carne
4%camaron


FIGURAS GEOMETRICAS
FIGURASZOOMORFAS
FIGURAS ANTROPOMORFAS

37,50%
58,33%
4,17%



2. En la elaboración de figuras los estudiantes prefieren
38% figuras geométricas
58% figuras zoomorfas
4% figuras antropomorfas

Corviche
bolonde verde

25%
75%


3. En la elaboración de un producto sustitutivo los estudiantes prefieren:
75% bolon de verde
25% corviche

gaseosas
jugos naturales
café
te

29%
42%
25%
4,17%


4. En la prestaciónde alguna bebida los estudiantes prefieren:
42% jugos naturales
29% gaseosas
25%cafe
4%te





salsa de tomate
aji
mayonesa

12,50%
58,33%
29,17%


5. Para acompañar el producto con algún aderezo losestudiantes prefieren:
58% ají
29% mayonesa
13% salsa de tomate






precio
porcentaje

0,75
25%

1,00
54,17%

1,25
20,83%


6. Los estudiantes están dispuestos a pagar:
25% 0.75
54% 1.00
20% 1.25precios
porcentajes

0,75
8,33%

1,00
70,83%

1,25
20,83%


7. Para el precio de los productos sustitutivos los estudiantes optaron por:
9% 0.75
71% 1.00
21% 1.25





1 a 2
3 a 56 o mas

45,83%
45,83%
8,33%


8. El número correcto de empanadas a degustar de los estudiantes es:
46% 1 a 2
46% 3 a 5
9% 6 o mas



grande(15cm)
pequeña(10cm)

87,50%
12,50%


9. La preferencia detamaño del producto de los estudiantes es:
87% grande
13% pequeña









crocante
suave

79,17%
20,83%


10. En la elección de texturas los estudiantes prefieren
79% crocante
21%suave


individualPaquete de 3 unidades
caja de 6 unidades


70,83
29,17%
0%


11. En la presentación los estudiantes optaron:
70% individual
30 % 3 unidades

desayuno
receso
almuerzo
merienda

20,83%
75%
4,17%
0%...
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