Encuesta Para Los Docentes 2015

Páginas: 2 (462 palabras) Publicado: 30 de marzo de 2015



Dirección General de Cultura y Educación
Subsecretaria de Educación
Dirección Provincial de Proyectos Especiales
Dirección de Formación Continua



Evaluación
Nivel
Curso: “planificandopropuestas de enseñanzas”clases mixtas en nivel secundario.
Capacitador: Jose Piergentille
Fecha:20-23-25 de feb del 2015.

Estimado docente:
Esta encuesta tiene por finalidad recolectar información acercade la organización y el desarrollo del curso. Puede ser respondido en forma anónima. Sus opiniones serán un aporte esencial para analizar lo realizado y planificar el trabajo en futurascapacitaciones. Por eso le pedimos la mayor sinceridad y explicitación posible.



A) Piense unos instantes sobre este espacio de capacitación:

¿Qué es lo principal que aprendió?

A tener otra mirada maspositiva sobrelas clases mixtas ,con mas posibilidades de trabajo.

¿Cómo lo aprendió?

Con el capacitador y con el intercambio con los demás docentes.

¿Se formula hoy nuevas preguntas? ¿Cuáles?
Si, Comode qué manera reaccionaran los alumnos según el año que cursan?
Como se realizaran las actividades planificadas como competencias deportes etc.


El curso, promoverá cambios en su práctica? ¿cuálessupone que serán esos cambios?
La realización de juegos adaptados deportes alternativos.





B) Intente recordar cuál fue el encuentro o situación que le resultó más provechosa y cuál menos. Indique encada caso por qué:
C)

Más: El debate después de hacer una practica mixta.



Menos:







D) Acerca de los diferentes aspectos de la capacitación: en una escala de 1 a 10, indique qué puntuación lemerecen los siguientes ítems:

1.
Contenidos tratados
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2.
Bibliografía proporcionada
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3.
Utilidad de materiales ( guías de lectura y discusión//registros declase// secuencias didácticas// planificaciones )
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4.
Metodología utilizada en las clases.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5.
Aportes del formador
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6.
Su propia...
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