ENCUESTA A EDUCADORAS

Educadora
QUE SE EVALUA EN EL CENTRO DE TRABAJO
CUANDO EVALUA
COMO EVALUA
QUIENES EVALUAN
PARA QUE EVALUAN
SONIA
dentro del aula se evalúan los resultados de las actividades propuestas paralograr los aprendizajes esperados en los niños
se evalúa en todo momento, una evaluación inicial, intermedia, final, formativa, que se lleva a cabo durante todo el ciclo
se plantean distintasestrategias como la observación directa, actividades gráficas, evidencias, listas de cotejo, cuestionamientos
existe una evaluación por parte de nosotros como docentes, una autoevaluación de los niños, yuna coevaluacion con el resto del grupo
a finalidad es saber si las actividades y estrategias que utilizamos para llevar a los niños al aprendizaje, están dando resultado y estamos logrando lascompetencias propuestas, y si no es así poder adecuar la propuesta para obtener mejores resultados.
DIANA
Se evalúa el contexto de los alumnos, las posibilidades y conocimientos previos para proponeracciones
Durante el ciclo escolar
Con listas de cotejo, rubricas de evaluación específicas y evidencias de los alumnos con anotaciones donde los niños explican que realizaron
Docentes y directivosPara poder partir de ahí otros nuevos conocimientos y proponer nuevos retos.
ROMELIA
Se evalúan las actividades propuestas en relación a los aprendizajes esperados
Al inicio, intermedio y final delciclo escolar. Haciendo anotaciones en todo momento.
Con actividades , evidencias, portafolio de los alumnos, listas de cotejo, observaciones diarias y con ayuda del diario de campo.
Los directivosa los docentes.
Los docentes a los alumnos y los padres de familia autoevalúan a sus hijos y docentes con quienes participan en conjunto.
Para detectar en que están fallando los niños o que hanaprendido durante el proceso, hecho que ayuda a proponer estrategias para promover un verdadero aprendizaje.


“LA CALIDAD REQUIERE LIDERAZGO”. SYLVIA SCHMELKES
El director debe ser líder, debe...